“Visual Scaffolding Untuk Meningkatkan Keterampilan Praktik Siswa Dengan Disabilitas Intelektual Sedang: Studi Awal”. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, vol. 5, no. 2, Nov. 2020, pp. 108-22, https://doi.org/10.58788/alwijdn.v5i2.578.