“Visual Scaffolding untuk Meningkatkan Keterampilan Praktik Siswa dengan Disabilitas Intelektual Sedang: Studi Awal”. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, vol. 5, no. 2, November 2020, hlm. 108-22, https://doi.org/10.58788/alwijdn.v5i2.578.