Pendekatan Pendidikan Seksual kepada Peserta Didik Di SLB Kepanjen
DOI:
https://doi.org/10.33379/at-tamkin.v9i1.10764Keywords:
Pendidikan seksual, tunagrahita, SLB, perlindungan diriAbstract
Pendidikan seksual bagi peserta didik Sekolah Luar Biasa (SLB) merupakan upaya penting dalam memberikan pemahaman tentang perkembangan diri, kesehatan reproduksi, serta perlindungan dari risiko kekerasan dan pelecehan seksual. Peserta didik berkebutuhan khusus memiliki karakteristik dan kebutuhan belajar yang beragam sehingga memerlukan pendekatan yang adaptif, komunikatif, dan sesuai dengan tingkat perkembangan mereka. Pendekatan pendidikan seksual di SLB dapat dilakukan melalui pembelajaran yang konkret, penggunaan media visual, latihan keterampilan sosial, serta penguatan kemampuan menjaga batasan diri dan melindungi diri. Keberhasilan pelaksanaan pendidikan seksual juga memerlukan kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Melalui pendekatan yang tepat, pendidikan seksual diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik dalam menjaga kesehatan serta keselamatan diri secara mandiri.
References
Agnesia, Adinda. & Irdamurni. (2025). Pengembangan Modul Ajar Pendidikan Seksual Pada Anak Disabilitas Intelektual Ringan Di Panti Sosial Bina Grahita Harapan Ibu Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai. 9(1), 4689-4696
Atkinson, R. C., & Shiffrin, R. M. (1968). Human memory: A proposed system and its control processes.3. DOI: https://doi.org/10.1016/S0079-7421(08)60422-3
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press
Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. Norton.
Kelrey, Fathimah. & Hidayati, Titiek. (2019). Gambaran Pendidikan Sexual Pada Remaja Disabilitas Intelektual: A Literature Review. Jurnal Penelitian Keperawatan. 5(2), 132–138 DOI: https://doi.org/10.32660/jpk.v5i2.408
Praptiningrum, Nurdayanti. (2006). Pendidikan Seksual Bagi Anak Tunagrahita. Jurnal Pendidikan Khusus. 2(1), 305–320
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press. DOI: https://doi.org/10.1037/11494-000
Rogers, C. R. (1961). On Becoming a Person. Houghton Mifflin.
Rosyidah, Naimatur. & Sujarwanto, Sujarwanto. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Pendidikan Seksual Bagi Anak Tunagrahita. Jurnal Pendidikan Khusus. 20(2), 1–10
Ummah, Mufidatul Sabrina., Et al. (2023). Pendidikan Seks Bagi Anak Tunagrahita Di SLB Purnama Asih. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia. 1(2), 169–176 DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i2.1399
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hesti Setyodyah Lestari; Andia Kusuma Damayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who wishes to publish articles in this journal agree with the following conditions:
- Author retains the copyright and simultaneously provides the journal the first publishing rights of the manuscript under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an initial job writing and publishing statement in this journal.
- The author can include in separate additional contractual arrangements for the rich version of non-exclusive distribution of journal publications (eg posting it to the institutional repository or publishing it in a book), with recognition of publishing initially in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post their work online (for example: in the institutional repository or on their website) before and during the submission process because it can lead to productive exchanges, as well as earlier and more powerful citations of published works. (See open access policy).
