Workshop Pemanfaatan Artificial Intellegence (AI) Pada Bidang Pendidikan di SDN 1 Turen Malang

Authors

  • Andi Wibowo Universitas Islam Raden Rahmat, Indonesia
  • Wuli Oktiningrum Universitas Islam Raden Rahmat, Indonesia
  • Adzimatnur Muslihasari Universitas Islam Raden Rahmat, Indonesia
  • Dyah Ayu Pramoda Wardhani Universitas Islam Raden Rahmat, Indonesia
  • Luthfiatus Zuhroh Universitas Islam Raden Rahmat, Indonesia
  • Yuris Indria Persada Universitas Negeri Malang, Indonesia
  • A’isyatu Rodiyah Universitas Islam Raden Rahmat, Indonesia
  • Dimas Setyawan Universitas Islam Raden Rahmat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33379/at-tamkin.v9i1.9296

Keywords:

Artificial Intellegence, Pendidikan, Workshop

Abstract

Pada era digital saat ini, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan. Salah satu teknologi yang memiliki dampak besar adalah Artificial Intelligence (AI). AI berpotensi untuk merevolusi proses belajar mengajar, meningkatkan efisiensi,  serta memberikan pengalaman belajar yang lebih personal dan adaptif. Namun, penggunaan AI juga menimbulkan tantangan dan dampak negatif yang perlu dianalisis secara mendalam. Kegiatan workshop pemanfaatan AI dalam bidang pendidikan bertujuan  untuk membekali  guru-guru  menyusun  perangkat  ajar  menggunakan  kecerdasan  buatan  serta  mengedukasi  penggunaan  AI dalam dunia pendidikan secara bertanggung jawab. Kegiatan ini menjadi langkah awal dalam mengoptimalkan pemanfaatan teknologi AI di SDN 1 Turen dengan membekali guru-guru untuk menyusun perangkat ajar dengan menggunakan kecerdasan buatan dan menjadi model percontohan bagi sekolah-sekolah lain.

References

Afrizal, Emi. Artifical Intelligence (AI). 2023. Jawa Tengah: Uereka Media Aksara.

Ausat, A. M. A., Massang, B., Efendi, M., Nofirman, N., & ... (2023). Can Chat GPT Replace the Role of the Teacher in the Classroom: A Fundamental Analysis. Journal on Education, 5 (4), 16100 16106. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/2745

Bradley, E. H., Curry, L. A., Ramanadhan, S., Rowe, L., Nembhard, I. M., & Krumholz, H. M. (2009). Research in action: Using positive deviance to improve quality of health care. Implementation Science, 4(25). https://doi.org/10.1186/1748 DOI: https://doi.org/10.1186/1748-5908-4-25

Dergunova, Y., Aubakirova, R. Z., Yelmuratova, B. Z., Gulmira, T. M., Yuzikovna, P. N., & Antikeyeva, S. (2022). Artificial Intelligence Awareness Levels of Students. International Journal of Emerging Technologies in Learning (Ijet). https://doi.org/10.3991/ijet.v17i18.32195 DOI: https://doi.org/10.3991/ijet.v17i18.32195

Fahimirad, Mehrnaz, and S. S. K. (2018). A review on application of artificial intelligence in teaching and learning in educational contexts. International Journal of Learning and Development, 8(4), 106-118. https://research.iaun.ac.ir/pd/hadisalehi/pdfs/PaperC_7258.pdf DOI: https://doi.org/10.5296/ijld.v8i4.14057

Goma, E. I., Saputra, Y. W., Sandy, A. T., & ... (2022). Pelatihan mendeley reference dalam mengelola referensi karya tulis ilimiah. … Ilmu Keguruan Dan …, 5(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.31326/jmp-ikp.v5i1.1194

Hamzah, A., & Basuki, U. J. (2022). Peningkatan Literasi Digital Untuk Mencegah Penyebaran Hoax Bagi Guru SDN Teruman Bantul. Abdiformatika Jurnal Pengabdian Masyarakat Informatika. https://doi.org/10.25008/abdiformatika.v2i2.168 DOI: https://doi.org/10.25008/abdiformatika.v2i2.168

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., & ... (2022). Relevansi kurikulum merdeka belajar dengan model pembelajaran abad 21 dalam perkembangan era society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2 DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589

Khabib, S. (2022). Introducing artificial intelligence (AI)-based digital writing assistants for teachers in writing scientific articles. Teaching English as a Foreign Language Journal, 1(2), 114–124. DOI: https://doi.org/10.12928/tefl.v1i2.249

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson Education.

Martin dalam Koltay (2011) Koltay, T., (2011). The media and the literacies: media lietracy, information literacy, digital literacy. Journal Media, Culture & Society. 33(2). 211-221. Diakses pada 8 Juni 2018. DOI: 10.1177/0163443710393382 DOI: https://doi.org/10.1177/0163443710393382

Manongga, D., Rahardja, U., Sembiring, I., & ... (2022). Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pendidikan. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 3(2), 40–55. https://adi- journal.org/index.php/abdi/article/view/792 DOI: https://doi.org/10.34306/abdi.v3i2.792

M. Miftach Fakhri, Muhammad Fardan, Muhammad Alif Leo, Wulandari, & Muh. Dadang Hawari. (2023). Peningkatan Kompetensi Front End Web Programming: Pelatihan Bahasa Pemrograman HTML dan CSS bagi Mahasiswa. Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat, 1, 35–45. https://doi.org/10.61220/jsipakatau.v1i1.235 DOI: https://doi.org/10.61220/jsipakatau.v1i1.235

Nurahman, A., & Pribadi, P. (2022). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan pada Media Pembelajaran Berbantuan Google Assistant: Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Hukum Newton. Jurnal Genesis Indonesia, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.56741/jgi.v1i01.17 DOI: https://doi.org/10.56741/jgi.v1i01.17

Rahayuningsih, Y. S., & Muhtar, T. (2022). Pedagogik Digital Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3433 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3433

Rahayu, W., Sulaeman, E., Ningsi, B. A., Arofah, I., & Akbari, W. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Guru Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Butir Soal Berbasis Literasi Numerik. Perduli Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.21009/perduli.v4i01.30490 DOI: https://doi.org/10.21009/perduli.v4i01.30490

Rahmawati, N., & Irawan, D. E. (2021). Pemanfaatan Chatbot Sebagai Asisten Virtual dalam Pembelajaran Daring di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(2), 221–230.

Rifky, S., Paling, S., Arifudin, O., & Narayanti, P. S. (2024). PROFESSIONALISM OF EDUCATORS IN LEARNING DEVELOPMENT. International Journal of Teaching Learning, 2(2), 579–588. Retrieved from https://injotel.org/index.php/12/article/view/93

Seldon, A., & Abidoye, R. (2018). The Fourth Education Revolution: Will Artificial Intelligence Liberate or Infantilise Humanity? The Learning Generation.

Setyaningsih, R., Abdullah, A., Prihantoro, E., & Hustinawaty, H. (2019). Model Penguatan Literasi Digital Melalui Pemanfaatan E - Learning. Jurnal Aspikom. https://doi.org/10.24329/aspikom.v3i6.333 DOI: https://doi.org/10.24329/aspikom.v3i6.333

Widodo, A., & Zuhdy, A. (2020). Artificial Intelligence in Education: Opportunities and Challenges. Journal of Educational and Developmental Psychology, 10(2), 117–125.

Wiratama, I. K. (2021). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Tantangan dan Etika. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 15–25.

Zawacki-Richter, O., Marín, V., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education –where are the educators?". International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16 (1). https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0. DOI: https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0

Downloads

Published

2026-06-30

How to Cite

Workshop Pemanfaatan Artificial Intellegence (AI) Pada Bidang Pendidikan di SDN 1 Turen Malang. (2026). At-Tamkin: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 13-25. https://doi.org/10.33379/at-tamkin.v9i1.9296

Most read articles by the same author(s)