Pemberdayaan Santri Melalui Pelatihan Multimedia untuk Mengoptimalkan Dakwah Digital Pondok Pesantren Riyadlul Qur'an Ngajum
DOI:
https://doi.org/10.33379/at-tamkin.v9i1.10976Kata Kunci:
pemberdayaan santri, multimedia, dakwah digital, pondok pesantrenAbstrak
Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola komunikasi masyarakat, termasuk dalam penyampaian dakwah Islam. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam perlu meningkatkan kapasitas sumber daya manusianya agar mampu memanfaatkan media digital sebagai sarana dakwah yang efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberdayakan santri melalui pelatihan multimedia untuk mengoptimalkan dakwah digital di Pondok Pesantren Riyadlul Qur'an Al-Azhar Ngajum, Kabupaten Malang. Metode yang digunakan adalah Asset Based Community Development (ABCD) yang dilaksanakan melalui tahapan identifikasi aset, analisis kebutuhan, perencanaan program, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi. Kegiatan diawali dengan workshop multimedia, dilanjutkan pelatihan selama empat kali pertemuan yang meliputi penggunaan aplikasi Canva untuk desain grafis dan CapCut untuk penyuntingan video, serta pendampingan dalam penyusunan proyek akhir berupa konten dakwah digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan santri dalam membuat poster dakwah, video pendek, dan konten media sosial yang layak dipublikasikan sebagai media dakwah digital pesantren. Selain meningkatkan kompetensi teknis, program ini juga menumbuhkan kreativitas, kepercayaan diri, kemampuan berkolaborasi, serta kesadaran santri akan pentingnya pemanfaatan teknologi digital dalam menyebarluaskan nilai-nilai Islam. Program ini membuktikan bahwa pelatihan multimedia berbasis pemberdayaan merupakan strategi yang efektif dalam memperkuat kapasitas santri sekaligus mendukung transformasi dakwah pesantren di era digital. Keberlanjutan program diharapkan dapat diwujudkan melalui pembentukan tim media pesantren dan penyelenggaraan pelatihan lanjutan secara berkala.
Referensi
Green, G. P., & Haines, A. (2016). Asset Building and Community Development (4th ed.). Sage Publications. DOI: https://doi.org/10.4135/9781483398631
Huda, M., & Obianto, A. (2025). Optimalisasi dakwah digital melalui pemanfaatan media sosial di lingkungan pesantren. Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 11(1), 45–58.
Ife, J. (2016). Community Development in an Uncertain World: Vision, Analysis and Practice (2nd ed.). Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9781316342855
Iskandar, A. (2023). Transformasi dakwah digital di era Society 5.0. Jurnal Komunikasi Islam, 13(2), 145–160.
Khotdriyah, S., & Astuti, R. (2024). Pemberdayaan santri melalui pelatihan multimedia sebagai strategi penguatan dakwah digital. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9(1), 89–99.
Knowles, M. S., Holton, E. F., III, & Swanson, R. A. (2015). The Adult Learner: The Definitive Classic in Adult Education and Human Resource Development (8th ed.). Routledge.
Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice Hall.
Kretzmann, J. P., & McKnight, J. L. (1993). Building Communities from the Inside Out: A Path toward Finding and Mobilizing a Community's Assets. ACTA Publications.
Mathie, A., & Cunningham, G. (2003). From clients to citizens: Asset-based community development as a strategy for community-driven development. Development in Practice, 13(5), 474–486. DOI: https://doi.org/10.1080/0961452032000125857
Mabrur, M., & Hairul, M. (2022). Pemanfaatan media digital sebagai sarana dakwah di era revolusi industri 4.0. Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 14(2), 110–123. DOI: https://doi.org/10.32678/adzikra.v14i2.9438
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/9781108894333.003
Nasrullah, R. (2020). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi (2nd ed.). Simbiosa Rekatama Media.
Nur, A., Rahman, F., & Aziz, M. (2021). Literasi digital santri dalam menghadapi perkembangan media sosial. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 156–170.
Nurhakki, A., Suryadi, D., & Fadilah, N. (2024). Penguatan kapasitas santri melalui pelatihan multimedia untuk mendukung dakwah berbasis digital. Jurnal Pengabdian Pendidikan, 5(2), 112–121.
Sulistiyani, A. T. (2017). Kemitraan dan Model-Model Pemberdayaan. Gava Media.
Thomas, J. W. (2000). A Review of Research on Project-Based Learning. Autodesk Foundation.
Yanti, D. (2021). Pengembangan kompetensi multimedia santri dalam menghadapi era digital. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(2), 201–214.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 ilma fahmi aziza, Muhammad Nur Salim, Sunardji Dahri Tiam
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who wishes to publish articles in this journal agree with the following conditions:
- Author retains the copyright and simultaneously provides the journal the first publishing rights of the manuscript under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an initial job writing and publishing statement in this journal.
- The author can include in separate additional contractual arrangements for the rich version of non-exclusive distribution of journal publications (eg posting it to the institutional repository or publishing it in a book), with recognition of publishing initially in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post their work online (for example: in the institutional repository or on their website) before and during the submission process because it can lead to productive exchanges, as well as earlier and more powerful citations of published works. (See open access policy).
