Analisis Program Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di SD Bustanu ‘Usysyaqil Qur’an Demak
DOI:
https://doi.org/10.33379/ebtida.v5i1.7173Keywords:
karakter religius, program keagamaan, pendidikan dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis program-program keagamaan dalam menanamkan karakter keagamaan pada peserta didik di SD Bustanu 'Usysyaqil Qur'an (BUQ) Demak. Latar belakang kajian ini berangkat dari urgensi karakter pendidikan, khususnya dalam menumbuhkan nilai-nilai keagamaan di tengah arus globalisasi yang sering menimbulkan krisis moral dan spiritual. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan. Data diperoleh melalui teknik wawancara, observasi langsung, serta teaah dokumen, dengan melibatkan kepala sekolah, tenaga pendidik, siswa, dan wali murid. Temuan menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan keagamaan di SD BUQ dirancang secara sistematis dan dilaksanakan secara konsisten melalui beragam program. Kegiatan-kegiatan tersebut memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter religius siswa, yang tercermin melalui peningkatan sikap disiplin, rasa tanggung jawab, kedalaman spiritual, pemahaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan akhlak Islami. Meskipun demikian, terdapat sejumlah tantangan dalam pelaksanaannya, seperti ketidaksiapan emosional sebagian siswa, pengaruh lingkungan luar, serta penerapan teknologi digital. Kendati menghadapi kendala, kolaborasi antara sekolah, guru, dan orang tua terbukti menjadi kekuatan utama dalam menciptakan suasana keagamaan yang mendukung. Dengan demikian, program keagamaan di SD BUQ memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius peserta yang dibesarkan secara holistik dan berkesinambungan.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.
Adawiyah, R., Afifulloh, M., & Nur Atiqoh Bela Dina, L. (2022). Implementasi Metode Pembiasaan Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas Iii Mi Mambaul Ulum Mayong Karangbinangun Lamongan. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1).
Aini Sa’adah, N. (2025, Mei 9). Analisis Program Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Di SD Bustanu ‘Usysyaqil Qur’an Demak [Komunikasi pribadi].
Alfulaila, N. (2021). Filosofis Dan Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar. CV.EL PUBLISHER.
Annur, P. A., Susanti, E., & Gera, I. G. (2023). Urgensi Pendidikan Moral Sekolah Dasar dalam Membentuk Karakter Religius di Era Digital menurut Henry Alexis Rudolf Tilaar. Jurnal Edukasi, 1(3), 271–287. https://doi.org/10.60132/edu.v1i3.182
Basri, H. (2025). Program IMTAQ Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di SD Negeri 180 Kota Pekanbaru. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(2).
Esmael, D. A., & Nafiah. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Di Sekolah Dasar Khadijah Surabaya. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1).
Fathurrochman, I., & Apriani, E. (2017). Pendidikan Karakter Prespektif Pendidikan Islam Dalam Upaya Deradikalisasi Paham Radikal. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3(1), 122. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i1.2726
Febriyanti, E. (2023). Pengaruh Kematangan Emosi Dan Kepercayaan Diri Terhadap Penyesuaian Sosial (social Adjustment) Pada Siswa Smp Islam Terpadu (it) Al-Utsaimin Bangkinang Kota. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Ginting, S. S. W., Nahar, S., & Hanum Ok, A. (2024). Pengaruh Kegiatan Pembiasaan Religi Dan Pembinaan Karakter Terhadap Prilaku Religius Siswa Di SMP Adhyaksa Medan. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 7(2), 114–129. https://doi.org/10.37329/kamaya.v7i2.3151
Halimah, N. (2021). Implementasi Amaliyah Yaumiyyah Dalam Pembinaan Karakter Disiplin Siswa: Studi Kasus Di Sdit Al-Zahira Kota Serang. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 129. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v6i2.8882
Harahap, E. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Islam. Penerbit NEM.
Isa Al-Ghani, Y., & Susanto, H. (2023). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. STAI Muhammadiyah Tulungagung.
Itsnaya Rifani, A., Wulan Handayani, R. I., & Nufus, Z. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Pada Mata Pelajaran PAI (Studi Kasus: SMP Eka Sakti Kota Semarang dan SMP Al Madina Kota Semarang). Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 5(2), 666–678. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1278
K, M., Rahim, A., Ismawati, I., & Mutmainna, F. (2024). Islamic Religious Education in Student Character Development. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(1), 236. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i1.475
Khairunisa & Syahidah Rena. (2024). Implementasi Nilai Karakter Religius Melalui Program Kegiatan Keagamaan. Educate : Journal of Education and Learning, 2(2), 61–71. https://doi.org/10.61994/educate.v2i2.715
Kurniawan, B. (2020). Konsep Kurikulum Pendidikan Islam Holistik Telaah Pemikiran Ikhwan As-Shafa. An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 7(2), 1–15. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v7i2.325
Lisa, H., Mardiah, & Napratilora, M. (2020). Program Pesantren Kilat Ramadhan untuk Meningkatkan Motivasi Ibadah Siswa SMPN 3 Tembilahan Hulu. Abdimasy: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2).
L.J, M. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Miftahul Afandi, M., & Yusron Maulana El- Yunusi, M. (2025). Implementasi Program Pembiasaan Keagamaan Dalam Membentuk Pendidikan Karakter Religius Siswa Di Sdn Pekarungan Sukodono Sidoarjo. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(1).
Mistiningsih, C., & Fahyuni, E. F. (2020). Manajemen Islamic Culture Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa. Manazhim, 2(2), 157–171. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i2.856
Muna, L. R., Miftah, M., Nurtaqim, A. B., & Bahauddin, M. I. (2024). Analysis of Teaching Materials for Akidah Akhlak with the Approach of Benjamin S. Bloom Theory. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 14(1), 39–56. https://doi.org/10.18592/jtipai.v14i1.12660
Munif, A. (2025, Mei 9). Wawancara terkait Analisis Program Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Di SD Bustanu Usysyaqil Qur’an Betengan Demak [Komunikasi pribadi].
Ngroho, P. (2018). Tripusat Pendidikan sebagai Basis Sosialisasidan Pembentukan Karakter Siswa. Ijtimaiya: Journal of Social Science Teaching, 2(1). http://dx.doi.org/10.1234/ji.v2i1.4292
Nor Laila, A., & Rohman, F. (2018). Pesantren Amtsilati Sebagai Rolde Model Pendidikan Berbasis Anti Radikalisme Di Jepara. Al-Fikri Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2).
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Nurdiyanto, N., Tarsono, T., & Hasbiyallah, H. (2023). Pembiasaan Kegiatan Keberagamaan dalam Membentuk Karakter Siswa SDIT Nur El-Qolam Serang Banten. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2). https://doi.org/10.18860/jpai.v9i2.23953
Pratama, F. N., Nugroho, P., Zakaria, A. R., Rohmatulloh, N. D., & Muna, L. R. (2025). Strategi Manajemen Branding Sekolah Berbasis Pesantren: Pendekatan Inovatif Untuk Meningkatkan Daya Saing Pendidikan. 8, 1.
Pridayanti, E. A., Andrasari, A. N., & Kurino, Y. D. (2022). Urgensi Penguatan Nilai-Nilai Religius Terhadap Karakter Anak Sd. Journal of Innovation inPrimaryEducation, 1(1).
Rahmawati, N. R., Oktaviani, V. D., Wati, D. E., Nursaniah, S. S. J., Anggraeni, E., & Firmansyah, Mokh. I. (2021). Karakter religius dalam berbagai sudut pandang dan implikasinya terhadap model pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(4), 535. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i4.5673
S., A. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Religius di Masa Pandemi Covid-19. Radar Kudus.
Sawitri, E., Apriyanti, & Safrina, S. (2022). Pembinaan Ibadah Sholat (kaifiatus Sholah/Tata Cara Sholah) Untuk Anak Tk & Tpa Dan Masyarakat. Penerbit Qiara Media.
Silvia Salsabila, Ali Mohtarom, & Askhabul Kirom. (2024). Pengaruh Ekstrakurikuler Tahfidz dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SDN Glagahsari 1 Sukorejo Pausuruan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 13(1), 159–171. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i1.22934
Sinaga, Z. Y., & Setiawan, D. (2025). Pengaruh Motto Sekolah “Ramah Anak” terhadap Peningkatan Karakter Siswa. AS-SABIQUN, 7(3), 450–462. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v7i3.5683
Siyoto, S., & Shodiq, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (t.t.).
Wilujeng, E. W. S., Sa’dullah, A., & Rodafi, D. (2020). Pembiasaan Kegiatan-Kegiatan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Di Smpi Karangploso. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(8).
Winnuly, W., Munawaroh, M., & Hidayah, S. F. N. (2024). Analisis Pembiasaan Nilai—Nilai Akhlakul Karimah Sebagai Upaya Pembangunan Karakter Pada Anak Usia Dini Di Daerah Terdepan, Terluar Dan Tertinggal (3t) Kabupaten Rote Ndao. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.52166/mjpiaud.v3i1.6468
Wisiyanti, R. A. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1).
Y. M. Yuen, C., Leung, K. H., J. Francis, L., & T. W. Lee, S. (2024). Impacts of religious secondary schools in Hong Kong on student attitudes towards school life. Journal of Beliefs and Values. https://doi.org/10.1080/13617672.2024.2387472
Zahro, M., Sumardi, & Marjono. (2017). The Implementation Of The Character Education In History Teaching. Jurnal Historica, 1(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ebtida': Jurnal Pendidikan Dasar Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
