HUBUNGAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN KEMAMPUAN ANALISIS KALIMAT FAKTA DAN OPINI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pentingnya pengembangan karakter tanggung jawab dan kemampuan berpikir analitis pada siswa sekolah dasar, khususnya dalam kemampuan menganalisis kalimat fakta dan opini pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Sikap tanggung jawab diduga memiliki hubungan dengan kemampuan siswa dalam memahami, membedakan dan menganalisis informasi secara objektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sikap tanggung jawab siswa, kemampuan analisis kalimat fakta dan opini serta hubungan antara kedua variabel tersebut pada siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa kelas IV sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur sikap tanggung jawab dan tes untuk mengukur kemampuan analisis kalimat fakta dan opini. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas dan uji korelasi Product Moment Pearson untuk mengetahui hubungan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap tanggung jawab siswa berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata sebesar 87,00. Kemampuan analisis kalimat fakta dan opini siswa berada pada kategori baik, dengan nilai rata-rata sebesar 79,35. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,678 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara sikap tanggung jawab dengan kemampuan analisis kalimat fakta dan opini. Hubungan tersebut bersifat positif dan berada pada kategori kuat yang menunjukkan bahwa semakin tinggi sikap tanggung jawab siswa, maka semakin tinggi pula kemampuan mereka dalam menganalisis kalimat fakta dan opini. Hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa sikap tanggung jawab memberikan kontribusi sebesar 45,9% terhadap kemampuan analisis siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sikap tanggung jawab merupakan salah satu faktor penting yang berhubungan dengan kemampuan analisis kalimat fakta dan opini pada siswa kelas IV sekolah dasar. Sehingga penguatan pendidikan karakter khususnya tanggung jawab, perlu terus diintegrasikan dalam proses pembelajaran untuk mendukung peningkatan kemampuan berpikir analitis siswa.