OPTIMALISASI PERENCANAAN BERBASIS DATA DI SD NEGERI 4 MUARA PINANG
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v4i4.7950Kata Kunci:
e-RKAS, Perencanaan Berbasis Data, Rapor Pendidikan, Sekolah DasarAbstrak
Perencanaan berbasis data merupakan elemen penting dalam mewujudkan tata kelola sekolah yang efektif, akuntabel, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan. Namun, masih banyak sekolah dasar yang belum memanfaatkan data secara optimal dalam menyusun rencana kerja tahunan, termasuk SD Negeri 4 Muara Pinang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan warga sekolah dalam membaca, menganalisis, dan mengintegrasikan data ke dalam proses perencanaan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi survei awal, pelatihan dan workshop, pendampingan penyusunan perencanaan, serta evaluasi hasil pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, dari rata-rata pre-test sebesar 48,3% menjadi 83,6% pada post-test. Selain itu, terjadi perubahan nyata dalam pola penyusunan dokumen perencanaan, yang kini mengacu pada data dari Rapor Pendidikan dan E-RKAS. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kualitas perencanaan di sekolah, tetapi juga mendorong terciptanya budaya kerja berbasis data. Disarankan agar kegiatan serupa direplikasi di sekolah lain dengan penyesuaian kontekstual, serta dilakukan pelatihan lanjutan untuk menjaga keberlanjutan implementasi.
Referensi
Adha Zam Zam Hariro, Nabila Ulkhaira, & Rizki Ramadhani. (2024). Perencanaan dalam Administrasi Pendidikan. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 94–107. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i3.2850
Amiruddin, A., & Chardo, C. (2023). Data-Based Planning Transformation in Monitoring and Evaluation of School Programs: Towards Improving the Quality of Education. Indonesian Journal Education, 2(2), 34–38. https://doi.org/10.56495/ije.v2i2.527
Chen, H. T., Morosanu, L., & Chen, V. H. (2024). Program Plan Evaluation: A Participatory Approach to Bridge Plan Evaluation and Program Evaluation. American Journal of Evaluation, 45(4), 551–561. https://doi.org/10.1177/10982140241231906
Eka Susanti, D., Sudirman, S., & Fahruddin, F. (2021). Peran Asesmen Kebutuhan Dan Perencanaan Pendidikan Dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Khusus (ABK). (JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan), 5(2), 64–68. https://doi.org/10.29303/jpap.v5i2.492
Gehrmann, A., Pelzmann, S., & Matthes, D. (2017). Data-Driven Planning and Regional Educational Management. In Education, Space and Urban Planning (pp. 319–327). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-38999-8_31
Herfiyanti, N., Setiyanti, W., & Wulandari, A. (2024). PENINGKATAN MUTU SEKOLAH DENGAN PERENCANAAN BERBASIS DATA RAPOR PENDIDIKAN. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 508–512. https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3149
Khoirul Muttaqin, & Muhammad Syafi’i. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengambilan Keputusan Pada Perencanaan di MTS Al-Munawaroh. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(4), 352–358. https://doi.org/10.58540/jurpendis.v2i4.700
Msigwa, O., & Ngirwa, C. C. (2023). The Prospects of Effective Management of Educational Data in Primary School at Mbarali District, Tanzania. Asian Research Journal of Arts & Social Sciences, 21(1), 12–18. https://doi.org/10.9734/arjass/2023/v21i1458
Mustari, M., Sudirman, S., Asrin, A., & Fahruddin, F. (2024). Data-Based Planning Using Educational Reports in Improving Literacy. Unram Journal of Community Service, 5(4), 455–460. https://doi.org/10.29303/ujcs.v5i4.749
Nurzen. S, M. (2022). Pengambilan keputusan berbasis data untuk perencanaan pendidikan: strategi untuk keberhasilan kepala sekolah. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 10(4). https://doi.org/10.29210/189500
Pan, J. (2025). Data-driven School Management: An Analysis of Pathways to Enhancing Student Academic Performance and Mental Health. Advances in Economics, Management and Political Sciences, 162(1), 125–131. https://doi.org/10.54254/2754-1169/2025.20363
Sulastini, R., Agustini, T., Stefanie, S., Ruyatus, S., Irnawati, R., & Sopandi, U. (2025). Data-Based Planning Workshop In Education Quality Assurance In Primary Schools Pamulihan District, Sumedang Regency. Journal of Community Service and Society Empowerment, 3(01), 70–79. https://doi.org/10.59653/jcsse.v3i01.1256
Taşdan, M., Karabulut, N., & İpek, Z. H. (2023). Yöneticilerin Bakış Açısından İlköğretim Okullarında Veriye Dayalı Karar Verme. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 12(1), 139–160. https://doi.org/10.33206/mjss.1198329
V. Forrester, V. (2019). School Management Information Systems: Challenges To Educational Decisionmaking In The Big Data Era. International Journal on Integrating Technology in Education, 08(01), 01–11. https://doi.org/10.5121/ijite.2019.8101
Wartoni, W. (2024). The Urgency of Educational Reports for Data Based Planning. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 12(1). https://doi.org/10.60155/jbs.v12i1.449
Young, C., McNamara, G., Brown, M., & O’Hara, J. (2018). Adopting and adapting: school leaders in the age of data-informed decision making. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 30(2), 133–158. https://doi.org/10.1007/s11092-018-9278-4
