PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROJECT BASED LEARNING PENDIDIK DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v5i1.8897Kata Kunci:
Media Interaktif, Project Based Learning, Pendidik, Sekolah DasarAbstrak
Program pengabdian kepada masyarakat yang kami lakukan bertujuan untuk melatih kreativitas pendidik sekolah
dasar dilingkungan dikdasmen Babat Lamongan di melalui pembuatan media interaktif. Metode yang digunakan
adalah tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap tahap evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan menunjukan
bahwa seluruh pendidik dapat mengikuti dan membuat media interaktif berbasis model project based learning
pada kegiatan Pengabdian kepada masyarakat dengan penuh kreasi dan antusias. Media interaktif berbasis project
based learning dapat menjadi salah satu media bagi pendidik untuk menceritakan dan menjelaskan idenya dalam
proses pembelajaran di sekolah dasar sesuai dengan perkembangan anak. Melalui media interaktif ini maka peserta
didik dapat mengembangkan keterampilan menulis dan berbicara melalui media interaktif tersebut. Keberhasilan
dan kreativitas pendidik di lingkungan dikdasmen Babat Lamongan dalam menciptakan media interaktif yang
unikdan rekatif secara keseluruhan,kegiatan ini dapat menjadi media yang berharga untuk mendukung kemampuan
menulis dan berbicara peserta didik ditingkat sekolah dasar secara maksimal.
Referensi
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Astindari, T., Jannah, R., Muhtar, W., Dewi, S. N., & Aditia, M. (2024). Penerapan Pembelajaran Interaktif Melalui Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Game Blooket Tingkat Sd/Mi Di Desa Trebungan. Journal of Community Empowerment and Innovation, 3(2), 64-72.
Andini, & Fadly, A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis pada PembelajaranBahasa Indonesia Kelas VIII.2 SMP Muhammadiyah 22Pamulang melalui Pendekatan Pembelajaran BerbasisProyek. Seminar Nasional dan Publikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ, 1835–1844.
Ekowati, V. I., Nurhayati, E., Suwarna, S., & Saputri, I. I. (2023). Program for international student assessment-based analysis for Javanese test. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 12(2), 1122. https://doi.org/10.11591/ijere.v12i2.24426
Gusliana, I. (2021). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Karakter Kerja Sama. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.10802602
Inten, K., Dewi, Hermawan, Ruswandi, & Kurniasih. (2019). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 444–451. https://doi.org/10.17509/jpgsd.v4i3.23472
Irmaningrum, R. N., Zativalen, O., Susandi, A., & Humairah, H. (2025). Development of a Local Wisdom Based Self-Esteem Scaffolding Model to Improve Elementary School Students' Social Skills. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 25-34.
Natty, R. A., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Peningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran project based learning di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 3(4), 1082-1092.
Neteria, F., Mulyadiprana, A., & Respati, R. (2020). Puzzle sebagai media pembelajaran inovatif dalam mata pelajaran IPS bagi guru di sekolah dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 82-90.
Novela, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Implementasi pembelajaran inovatif melalui media digital di sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100-105
Nurul‘Azizah, A., & Wardani, N. S. (2019). Upaya peningkatan hasil belajar matematika melalui model project based learning siswa kelas V SD. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika), 2(1), 194-204.
Rania, N. G., Utaminingsih, R., & Ambarwati, R. (2024, December). Attempts To Improve Ipas Learning Outcomes Using The Project Based Learning Model For Grade V Students Of Sd Negeri Sorogenen 1. In Proceedings of International Conference on Science and Technology for the Internet of Things (Vol. 1, No. 01, pp. 1390-1400).
Rajagukguk, S. (2023). Penerapan Project Based Learning untuk meningkatkan kreativitas siswa SD. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 3(1), 1-12.
Susandi, A., Kharisma, A. I., Irmaningrum, R. N., & Zativalen, O. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Interaktif Berbasis Model Deep Learning Pendidik Di Sekolah Dasar. ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Wati, A. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(1), 68–73. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1728
Zhuang, Y., Zhao, R., Xie, Z. W., & Yu, P. L. H. (2025). Enhancing language learning through generative AI feedback on picture-cued writing tasks. Computers and Education: Artificial Intelligence, 9(March), 100450. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2025.100450
