SOSIALISASI STRATEGI BELAJAR BAHASA INGGRIS YANG EFEKTIF DAN MENYENANGKAN BAGI SISWA SD DI PADEMAWU-PAMEKASAN
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v5i1.9227Kata Kunci:
Strategi Belajar, Bahasa Inggris, Sekolah Dasar, Pembelajaran Menyenangkan, Pengabdian MasyarakatAbstrak
Pembelajaran Bahasa Inggris pada jenjang sekolah dasar merupakan fondasi penting dalam membangun kemampuan bahasa asing siswa di masa depan. Namun, proses pembelajaran di banyak sekolah dasar masih cenderung konvensional, berpusat pada guru, dan kurang memanfaatkan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan sehingga berdampak pada rendahnya motivasi belajar siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan strategi belajar Bahasa Inggris yang efektif dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar di Kecamatan Pademawu, Kabupaten Pamekasan. Kegiatan dilaksanakan pada siswa kelas IV dan V dengan melibatkan guru kelas melalui metode penyuluhan, demonstrasi, praktik langsung, permainan edukatif, dan evaluasi sederhana. Strategi yang diperkenalkan meliputi metode Total Physical Response (TPR), pembelajaran berbasis permainan (game-based learning), serta pemanfaatan media visual dan audio. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat, partisipasi aktif, serta kemampuan siswa dalam mengenali dan mengucapkan kosakata dasar Bahasa Inggris. Selain itu, guru memperoleh wawasan baru mengenai variasi metode pembelajaran yang mudah diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini memberikan kontribusi positif dalam menciptakan pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih komunikatif, aktif, dan menyenangkan di sekolah dasar.
Referensi
Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
Cholifah, T. N. (2021). Pembelajaran menyenangkan sebagai strategi meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45–55.
Cholifah, T. N. (2022). Strategi pembelajaran interaktif dalam pengajaran bahasa di sekolah dasar. Malang: Penerbit Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat.
Cholifah, T. N. (2023). Pendekatan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan minat belajar bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3(1), 210–218.
Harmer, J. (2007). How to Teach English. Pearson Education.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.
Sari, R. N. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis permainan untuk anak usia dini. Jurnal Edukasi, 5(1), 78–85.
Yuliana, L. (2019). Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar: Pendekatan, Metode, dan Teknik. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 112–120.
Yulianti, D. (2020). “Penerapan Metode TPR dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 112–120
