PENINGKATAN KOMPETENSI KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI SISWA MELALUI LDKS DAN SEMINAR BAGI ORGANISASI SISWA SMPN 2 WAGIR
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v4i4.8137Keywords:
Kepemimpinan, LDKS, MotivasiAbstract
This community service program aimed to enhance the leadership competencies and motivation of the student administrators of OSIS (Student Council), PMR (Youth Red Cross), and Pramuka (Scouts) at SMPN 2 Wagir. The activity was based on the school's need to equip students with skills in leadership, discipline, teamwork, and social awareness. Held from September 12–14, 2025, this program combined the Basic Student Leadership Training (LDKS) method, which included simulations and outbound activities, with a leadership and motivational seminar featuring academics and practitioners. The evaluation results indicated an improvement in students' communication skills, self-confidence, discipline, and motivation to participate in organizations. Specifically, OSIS members became more skilled in organizational management, PMR members in social awareness, and Pramuka members in discipline and teamwork. The program proved to make a positive contribution to strengthening the character of students at SMPN 2 Wagir.
References
Astuti, L., & Hidayat, M. (2021). Pengaruh latihan dasar kepemimpinan terhadap pengembangan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145–156.
Handayani, R. (2022). Seminar motivasi dan dampaknya terhadap prestasi belajar siswa SMP. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(1), 34–45.
Hapsari, N. (2020). Penguatan nilai kemanusiaan melalui kegiatan Palang Merah Remaja di sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 25–37.
Kurniawan, A. (2021). Kedisiplinan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Pendidikan, 15(3), 201–210.
Lestari, I., & Saputra, D. (2022). Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui seminar inspiratif. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 112–120.
Nurhayati, S. (2022). Penguatan karakter melalui kegiatan ekstrakurikulerkepemimpinan di sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–57.
Pratiwi, D., & Rahmawati, A. (2020). Hambatan siswa dalam organisasi sekolah: Sebuah kajian kualitatif. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 56–64.
Putra, Y., & Rachmawati, I. (2021). Simulasi kepemimpinan dalam LDKS untuk siswa SMP. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 87–98.
Rahmadani, F., & Setiawan, T. (2021). OSIS sebagai wadah pengembangan kepemimpinan siswa SMP. Jurnal Pengembangan Siswa, 6(1), 22–30.
Rohman, F., & Yuliana, R. (2020). Peran PMR dalam pembentukan karakter peduli sosial siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 100–112.
Santoso, J. (2022). Pentingnya motivasi dan kepemimpinan dalam pendidikan menengah. Jurnal Psikologi Terapan, 13(1), 67–79.
Siregar, M., & Manurung, E. (2021). Pengaruh pelatihan motivasi terhadap soft skills siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(2), 75–86.
Suryadi, A. (2021). Organisasi siswa intra sekolah sebagai sarana penguatan karakter. Jurnal Pendidikan Menengah, 14(1), 55–65.
Widodo, S. (2020). Efektivitas LDKS dalam meningkatkan soft skills siswa SMA. Jurnal Pendidikan, 18(2), 133–145.
Wijaya, R., & Hidayati, N. (2021). Evaluasi program pelatihan kepemimpinan siswa. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 9(1), 89–101.
Wibowo, A. (2021). Peningkatan motivasi belajar siswa melalui seminar inspiratif. Jurnal Pengabdian Pendidikan, 3(2), 88–96.
Wulandari, F. (2021). Nilai-nilai kedisiplinan dalam kegiatan Pramuka. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(3), 211–220.
Yanti, Y. E., Rustantono, H., Rasyid, H., Wibowo, A., & Kinanti, I. (2023). Pendampingan pengelolaan sampah menuju rumah minim sampah di Desa Karangsari. Jurnal Eduabdimas, 2(2), 107–115.
Yuniarti, D. (2020). Peran narasumber eksternal dalam meningkatkan efektivitas seminar motivasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 13–22.
