SOSIALISASI ANTI BULLYING DI SDN JAMBESARI 01 UNTUK PENCEGAHAN KEKERASAN
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v5i1.8475Abstract
Bullying in elementary schools is a serious issue that negatively impacts children’s physical, psychological, social, and academic development. This community service program aims to provide anti-bullying socialization to students of SDN Jambesari 01 to increase their understanding of the forms, impacts, and prevention strategies of bullying. The program applied a participatory approach through counseling, interactive discussions, and case simulations. The results showed an increase in students’ knowledge of bullying types, greater empathy for victims, and a collective commitment to creating a safe and comfortable learning environment. Challenges such as students’ limited initial understanding and low parental attention were addressed through communicative strategies and collaboration with teachers. Thus, anti-bullying socialization is effective as a preventive step in reducing violence in elementary schools.
References
Ali, A. C. P. (2022). Fenomena bullying siswa dan upaya penanganannya. Jurnal Pendidikan, 3(2), 45–56.
Aristiani, N., Kanzunnudin, M., & Fajrie, N. (2021). Perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar di Desa Gribig Kudus. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 59–89.
Asyifah, C., Firmansyah, M. A., & Budiman, D. A. (2024). Kasus bullying dunia pendidikan di Indonesia dari perspektif media dan pemberitaannya. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(1), 374–383.
Centers for Disease Control and Prevention. (2018). Bullying surveillance among youth. Atlanta: CDC.
DP3A Kabupaten Malang. (2023). Laporan kasus bullying anak di Kabupaten Malang. Malang: Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak.
Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku school bullying pada siswa sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39–48.
Hopeman, T. A. (2020). Dampak bullying terhadap sikap sosial anak sekolah dasar (Studi kasus di sekolah Tunas Bangsa Denpasar). PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 52–63.
Juliantoro, M. (2017). Peran guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan, 18(2), 112–120.
KPAI. (2023). Laporan tahunan kasus anak di Indonesia. Jakarta: Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
Listiani, P. F., Fauziah, M., Fatmala, A. D. E., Fathurahman, F., Khaerima, M., & Azizah, N. N. (2024). Perilaku bullying pada anak di sekolah dasar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 38–47.
Muhopilah, P., & Tentama, F. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku bullying. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan, 1(2), 99–108.
Novitasari, R., & Pratiwi, A. (2023). Media visual interaktif untuk menekan perilaku agresif siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(1), 55–64.
Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis dampak bullying terhadap psikologi siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1245–1251.
Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Oxford: Blackwell.
Pelangi, R. (2023). Digitalisasi kearifan lokal dalam pendidikan berbasis budaya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(1), 14–22.
Pratiwi, D. E., & Sari, A. K. (2020). Penggunaan media digital dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 8(2), 135–144.
Rahman, A., & Putra, P. (2022). Integrasi literasi digital dalam pembelajaran sekolah dasar di era society 5.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 102–113.
Rahayu, T., & Wulandari, S. (2021). Model pembelajaran kontekstual berbasis budaya lokal untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 88–97.
Romadhoni, M. T. B., Heru, M. J. A., Rofiqi, A., Hasanah, Z. W., & Yani, V. A. (2023). Pengaruh perilaku bullying terhadap interaksi sosial pada remaja. Jurnal Keperawatan Profesional, 11(1), 165–189.
Shim, S., Kim, M., & Lee, J. (2018). Teachers’ perceptions of bullying behavior in schools. Journal of Educational Research, 111(3), 257–269.
Susanti, N., & Cahyono, A. (2022). Canva sebagai sarana pembelajaran kreatif abad 21 di sekolah dasar. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Digital, 2(1), 55–67.
Zulqurnain, A., & Thoha, M. (2022). Perilaku bullying dan dampaknya terhadap kesehatan mental siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 101–113.
