PENANAMAN NILAI PEDULI LINGKUNGAN DAN KERJA SAMA SISWA LEWAT PENJELAJAHAN PRAMUKA BERWAWASAN PENGHIJAUAN DI SDN SUMBER JAYA
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v5i3.8881Keywords:
Peduli lingkungan, kerja sama, pramuka, penghijauan, pendidikan karaterAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter peduli lingkungan dan kerja sama pada peserta didik sekolah dasar melalui kegiatan yang memberikan pengalaman langsung. Permasalahan yang ditemukan menunjukkan bahwa masih diperlukan pembiasaan kepada siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan, merawat tanaman, serta meningkatkan kemampuan bekerja sama dalam kegiatan kelompok. Kegiatan ini bertujuan untuk menanamkan nilai peduli lingkungan dan kerja sama siswa melalui kegiatan penjelajahan Pramuka berwawasan penghijauan di SDN Sumber Jaya. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini
adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi kegiatan, dokumentasi, catatan lapangan, serta evaluasi pelaksanaan program. Kegiatan dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan kegiatan penjelajahan, aksi pengumpulan sampah, kegiatan penghijauan berupa penanaman pohon, serta refleksi dan evaluasi kegiatan. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa siswa terlibat aktif dalam setiap rangkaian
kegiatan, mampu bekerja sama dalam kelompok, membagi tugas, membantu teman, serta bertanggung jawab terhadap peran yang diberikan. Kegiatan pengumpulan sampah dan penanaman pohon memberikan pengalaman nyata kepada siswa mengenai pentingnya menjaga lingkungan dan membangun kepedulian terhadap alam. Selain
itu, kegiatan Pramuka berwawasan penghijauan juga mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan mendukung pembentukan karakter siswa. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penjelajahan Pramuka
berwawasan penghijauan dapat menjadi salah satu alternatif program sekolah dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan dan kemampuan kerja sama siswa secara berkelanjutan.
References
Cholifah, TN, Devi, EC, Rodiyah, A., Revianti, R., Putri, MNA, Wahyudi, T., Yanti, YE, Rustantono,
H., Rasyid, H., & Siregar, TE (2023). Pelatihan kepramukaan untuk meningkatkan
kedisiplinan dan penanaman pendidikan karakter siswa di SDN 1 Permanu. EDUABDIMAS: Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat, 2 (4). https://ejournal.uniramalang.ac.id/eduabdimas/article/view/3293/2255
Alirmansyah, A., & Wulandari, N. (2023). Peran ekstrakurikuler Pramuka dalam pembentukan
karakter peduli lingkungan alam di sekolah dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6 (10), 7538–7542. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2976
Daryanto, & Karim, S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.
Fauzi, A., dkk. (2018). Pendidikan lingkungan sebagai upaya meningkatkan kepedulian lingkungan peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.
Ismail, MJ (2021). Pendidikan karakter peduli lingkungan dan menjaga kebersihan di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Jannah, R. (2020). Peran kegiatan Pramuka dalam membentuk karakter peduli lingkungan peserta didik. Jurnal Pendidikan Karakter.
Johnson, EB (2014). Pembelajaran Kontekstual: Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar
Mengasyikkan dan Bermakna. Bandung: Kaifa.
Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa . Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Lickona, T. (2013). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.
Kebohongan, A. (2008). Pembelajaran Kooperatif: Mempraktikkan Pembelajaran Kooperatif di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Miles, MB, Huberman, AM, & Saldaña, J. (2014). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Metode (edisi ke-3). Sage Publications. https://us.sagepub.com/en us/nam/qualitative-dataanalysis/book235753
Mulyasa, E. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter . Jakarta: Bumi Aksara.
Nuzulia, S., dkk. (2020). Pembiasaan kegiatan peduli lingkungan di sekolah sebagai upaya pembentukan karakter siswa.
Pambudi, R. (2022). Pengembangan karakter kerja sama melalui kegiatan pada peserta didik sekolah dasar.
Priansa, DJ (2017). Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia.
Sabardila, A., Budiargo, AD, Wiratmoko, G., dkk. (2020). Pembentukan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan penghijauan pada siswa MIM Derasan Sempu, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 1 (2). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i2.10763
Sari, D., & Supriyadi. (2019). Pengaruh pembelajaran kelompok terhadap kemampuan kerja sama siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Sembiring, R., dkk. (2020). Penanaman karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar melalui pembiasaan.
Sudrajat, A. (2016). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter.
Wiyani, NA (2013). Konsep, Praktik, dan Strategi Membumikan Pendidikan Karakter di SD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
