CIRCLE OF GROWTH: PSIKOEDUKASI SELF-DISCLOSURE DAN SHARING SESSION PADA REMAJA PANTI ASUHAN DARUL JUNDI
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v5i2.8951Keywords:
Panti Asuhan, Psikoedukasi, remaja, self-disclosure, sharing sessionAbstract
Program Psikoedukasi Self-Disclosure dan Sharing Session pada remaja Panti Asuhan Darul Jundi ini bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis remaja di Panti Asuhan Darul Jundi. Program yang diberi nama Circle of Growth ini sendiri meliputi beberapa kegiatan yaitu psikoedukasi self-disclosure dan sharing session. Remaja panti asuhan dipilih menjadi sasaran utama karena merupakan kelompok yang rentan memiliki permasalahan psikologis akibat keterbatasan dukungan emosional, kesulitan mengenali emosi, serta kesulitan membangun hubungan dengan orang lain. Metode Pelaksanaan kegiatan ini dimulai dengan tahap persiapan, perencanaan, dan pelaksanaan yang dilakukan secara tatap muka kepada remaja berusia 12-17 tahun. Dalam pelaksanaanya, kegiatan inti akan terdiri dari penyampaian materi psikoedukasi self-disclosure, pengenalan emosi melalui penempelan stiker emosi, sharing session, ice breaking, serta refleksi melalui papan harapan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa peserta mulai mampu mengenali, mengekspresikan emosi yang dirinya rasakan, hingga mampu menunjukkan keberanian untuk mengungkapkan perasaan terbuka dalam lingkungan sebayanya. Dari program ini, remaja panti asuhan mendapatkan pengalaman positif dalam membangun hubungan sosial, peningkatan terhadap kesadaran diri sendiri, serta dukungan untuk kesejahteraan psikologis. Dengan demikian, program “Circle of Growth” ini dapat dijadikan langkah awal dalam upaya mendukung kesehatan mental remaja di lingkungan panti asuhan.
References
Aisyah Nurainah Marimin, S., Jamil, N. A. Q., Alexander, A. D. Y., S Ridafah, A. (2023). Pemberian psikoedukasi sebagai strategi peningkatan self-disclosure siswa siswi SMA Kartika XX- 1 Makassar. Jurnal Kebajikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3).
Ali, M. (2020). Dukungan Keluarga Bagi Remaja dalam Menghadapi Pubertas di SMP Negeri 1 Kota Bima. Bima Nursing Journal, 1(2), 97-102.
Bandura, A., S Walters, R. H. (1977). Social learning theory (Vol. 1, pp. 141-154). Englewood Cliffs, NJ: Prentice hall.
Braun, H. I., Jackson, D. N., S Wiley, D. E. (2001). Socially desirable responding: The evolution of a construct. In The role of constructs in psychological and educational measurement (pp. 61-84). Routledge.
Devito, J. A. (2013). The interpersonal communication book (13th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Kiani, P., Salsabilla, A. S. A., Alkaneza, A. N., Sondakh, J. T., Salsalbillah, V. T., Carlene, G., S Maryana, M. (2025). HUBUNGAN ANTARA KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS DAN TINGKAT STRES PADA REMAJA DI PANTI ASUHAN AHLUL BAIT BATAM. Jurnal Ilmiah
Zona Psikologi, 8(1).
Kurnianingrum, T. P. (2025). Pemenuhan hak anak asuh melalui penguatan standar nasional pengasuhan anak. Info Singkat, 17(15). Komisi VIII DPR RI.
Mertens, E. C., Deković, M., Van Londen, M., S Reitz, E. (2021). The role of classmates’ modeling and reinforcement in adolescents’ perceived classroom peer context. Journal of youth and adolescence, 50(2), 260-270.
Oktapialdi, R., Tarigan, M., S Ariez Musthofa, M. (2018). Pengembangan skala social desirability.
Jurnal Psikologi Insight Departemen Psikologi, 2(1).
Purnama, F. (2019). Peran sekolah dan perilaku remaja (the role of school and behaviour of adolescents). Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069.
Santrock, J.W. (2014). Adolescence. 5th New York: McGraw-Hill.
Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development: Perkembangan Masa-Hidup. Edisi Ketigabelas.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Sjöström, O., S Holst, D. (2002). Validity of a questionnaire survey: response patterns in different subgroups and the effect of social desirability. Acta Odontologica Scandinavica, 60(3), 136-140.
Thahura, F., S Astari, W. (2025). Konseling Asik Mengenal Diri dan Mengelola Emosi: Pelatihan Awareness Bagi Remaja. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 42-47.
Widhiarso, W. (2012). Evaluasi properti psikometris skala kepatutan sosial adaptasi dari Marlowe-Crowne Social Desirability Scale. Jurnal Insan Media Psikologi, 13(3).
