OPTIMALISASI POJOK BACA KELAS SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN LITERASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i1.3846Kata Kunci:
Pojok Baca, LiterasiAbstrak
Membaca merupakan kegiatan yang penting karena peserta didik dapat menyerap informasi dalam suatu teks atau bacaan, sehingga pembiasaan membaca harus dipupuk sejak dini. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan kebiasaan membaca yakni dengan memberikan fasilitas membaca yang menarik seperti pojok baca di dalam kelas. SD Negeri 6 Dampit Kecamatan Dampit Kabupatan Malang memperbaiki dan atau membangun pojok baca di masing-masing kelas guna mengoptimalisasi pojok baca untuk meningkatkan minat baca siswa. Belum semua kelas melaksanakan program pojok baca namun 4 kelas tingkat tinggi telah melaksanakan program dengan baik. Hasil dari kegiatan optimalisasi pojok baca kelas sebagai upaya untuk meningkatkan minat dan literasi membaca siswa sekolah Dasar terbukti ada pengaruh terhadap minat baca siswa sekolah dasar.
Referensi
Aswar, Hijrawatil., Nurmaya, A.L. (2020). Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Kelas Terhadap Eksistensi Daya Baca Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Reseach and Learning in Elementay Education. 4 (1). 70-78.
Hidayatulloh, Panji., dkk. (2019). Peningkatan Budaya Literasi Melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomandu. Jurnal BULETIN Literasi Budaya Sekolah. 1 (1). 6-11.
Suntoro. (2019). Literasi Informasi Guru Pendidikan Agama Buddha dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 9 (2). 182-191.
Tim GLN Kemendikbud. 2017. Peta Jalan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Direktorat.
Jamaludin, U, dkk. (2023). Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah dengan Pojok Baca Terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas VA SD Negeri Rawu. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri. Volume 09 Nomor 02, 5291-5302.
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Prasrihamni, M, dkk. (2022). Optimalisasi Penerapan Kegiatan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. JCP: Jurnal Cakrawala Pendas. Vol 8 No. 1. 128-134.
Wiratsiwi, Wendri. (2020). Penerapan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Refleksi Edikatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 10 (2). 230-238.
