MELATIH PERKEMBANGAN KEMANDIRIAN SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI GERAKAN MENCUCI TANGAN 6 LANGKAH DENGAN BENAR
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i4.5664Kata Kunci:
Kemandirian mencuci tangan 6 langkah , Metode demonstrasiAbstrak
Mencuci tangan dengan 6 langkah yang benar dapat melatih kemandirian siswa sekolah dasar. Penelitian menunjukkan bahwa praktik mencuci tangan dengan benar dapat meningkatkan kemandirian siswa dan merupakan kegiatan yang mudah dilakukan oleh masyarakat, khususnya anak-anak. Selain itu, faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku cuci tangan pakai sabun pada siswa sekolah dasar juga menjadi perhatian dalam upaya meningkatkan kebiasaan mencuci tangan yang benar. Media seperti poster dan lagu juga efektif digunakan dalam edukasi mengenai langkah-langkah mencuci tangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa perkembangan kemandirian siswa/i SD Islam Sutojayan tentang pembelajaran mencuci tangan 6 langkah dengan benar melalui metode demonstrasi. Metode demonstrasi juga terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan mencuci tangan siswa sekolah dasar. Hasil analisis data melatih perkembangan kemandirian mencuci tangan 6 langkah dengan benar melalui metode demonstrasi perbandingan antara siswa/i laki-laki dan perempuan lebih unggul siswi perempuan. Kemandirian Siswi perempuan mencapai 90% dan siswa laki-laki 80%, maka sudah mencapai target pencapaian kegiatan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa. Penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan mencuci tangan pada anak usia sekolah. Oleh karena itu, artikel ini memberikan kontribusi dalam upaya melatih kemandirian siswa sekolah dasar melalui gerakan mencuci tangan 6 langkah dengan benar.
Referensi
Afifa, S. (2018). Pengaruh Penyuluhan CTPS Terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa SDN 169 Bonto Parang Kabupaten Jeneponto . Nasional Ilmu Kesehatan, 1(2), 1-9.
Ilyas, H. (2021). Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Dengan Diare Pada Balita dan di Wilayah Kerja Puskesmas Banguntapan 2 Bantul. Ilmiah Kesehatan Pencerah, 9(2), 118-131.
Indonesia, C. (2019, Oktober 15). 6 Langkah mencuci tangan yang benar. Retrieved from CNN: https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20191015150037-255-439672/6- langkah-mencuci-tangan-yang-benar
Kartika, M. (2016). Faktor-Faktor Yang berhubungan dDengan Cuci Tangan Pakai Sabun Pada siswa Sekolah Dasar Negeri Sambiroto 01 Kota Semarang. Kesehatan Masyarakat, 4(5), 110-120.
Kemenkes. (2011, Oktober 15). Pedoman Pembinaan Perilaku hidup sehat dan hemat. Retrieved from https://promkes.kemkes.go.id/phbs
Nurhajati, N. (2015). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Masyarakat Desa. Nasional Ilmu Kesehatan (JNIK), 8(1), 107-110.
Afifa, S. (2018). Pengaruh Penyuluhan CTPS Terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa SDN 169 Bonto Parang Kabupaten Jeneponto . Nasional Ilmu Kesehatan, 1(2), 1-9.
Ilyas, H. (2021). Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Dengan Diare Pada Balita dan di Wilayah Kerja Puskesmas Banguntapan 2 Bantul. Ilmiah Kesehatan Pencerah, 9(2), 118-131.
Indonesia, C. (2019, Oktober 15). 6 Langkah mencuci tangan yang benar. Retrieved from CNN: https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20191015150037-255-439672/6-langkah-mencuci-tangan-yang-benar
Kartika, M. (2016). Faktor-Faktor Yang berhubungan dDengan Cuci Tangan Pakai Sabun Pada siswa Sekolah Dasar Negeri Sambiroto 01 Kota Semarang. Kesehatan Masyarakat, 4(5), 110-120.
Kemenkes. (2011, Oktober 15). Pedoman Pembinaan Perilaku hidup sehat dan hemat. Retrieved from https://promkes.kemkes.go.id/phbs
Nurhajati, N. (2015). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Masyarakat Desa. Nasional Ilmu Kesehatan (JNIK), 8(1), 107-110.
