PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PJOK DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA KKG KORWED TUREN MALANG
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v4i4.8254Kata Kunci:
Pembelajaran PJOK, Deep Learning , Perangkat PembelajaranAbstrak
Pendekatan Deep Learning atau disebut Pembelajaran Mendalam (PM) merupakan pendekatan pembelajaran yang digaungkan saat ini. Namun kenyataannya, para guru-khususnya guru-guru pengajar maple PJOK masih kesulitan dalam Menyusun perangkat pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning . Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan mendampingi anggota KKG Korwed Turen dalam menyusun perangkat pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) berbasis pendekatan Deep Learning . Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara hybrid (daring dan luring) yang meliputi pendalaman konsep Deep Learning secara daring, lokakarya penyusunan RPP/Silabus/Modul Ajar secara luring, dan pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi secara daring. Kegiatan pendampingan ini menghasilkan perangkat pembelajaran PJOK dengan pendekatan Deep Learning yang sahih dan media pembelajaran berbasis teknologi. Seluruh peserta kegiatan antusias dan mengalami peningkatan keterampilan menyusun perangkat pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning.
Referensi
Alguacil-Diego, I. M. (2023). Biosignals by In-Shoe Plantar Pressure Sensors on Different Hardness Mats during Running: A Cross-Over Study. Applied Sciences (Switzerland), 13(4), 1–9. https://doi.org/10.3390/app13042157
Hager, G. D. (2024). Embedding Task Structure for Action Detection. Proceedings - 2024 IEEE Winter Conference on Applications of Computer Vision, WACV 2024, 6590–6599. https://doi.org/10.1109/WACV57701.2024.00647
Hinton, G. (2015). Deep learning. Nature, 521(7553), 436–444. https://doi.org/10.1038/nature14539
Lim, R. (2024). Pendampingan Penyusunan Business Model Canvas Pada UMKM Nurul Ismiati Dengan Pendekatan Coaching. Ekobis Abdimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 18–25. https://doi.org/10.36456/ekobisabdimas.5.1.8880
Liu, X. (2022). A Survey on Deep Learning for Human Activity Recognition. ACM Computing Surveys, 54(8). https://doi.org/10.1145/3472290
Liu, Z. (2024). Real-time pose estimation and motion tracking for motion performance using deep learning models. Journal of Intelligent Systems, 33(1). https://doi.org/10.1515/jisys-2023-0288
Malassiotis, S. (2024). A Comprehensive Survey on Deep Learning Methods in Human Activity Recognition. Machine Learning and Knowledge Extraction, 6(2), 842–876. https://doi.org/10.3390/make6020040
Mceachen, J. (2018). Book Review: Deep Learning: Engage the World Change the World. Arnis Burvikovs. https://doi.org/10.15365/joce.2202082019
Mu’ti, A. (2025). Pembelajaran Mendalam menuju Pendidikan Bermutu. In Naskah Akademik. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Nurhadi, E. (2025). Coaching for Empowering Digital Marketing for MSMEs in Malang City : A Case Study of the Community-Based Approach. Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik Dan Pengabdian Masyarakat), 9(1), 35–40.
OECD. (2019). Using Digital technologies to improve the design and enforcement of public policies. In OECD: Digital Economy Papers (Issue 274).
Peng, Q. (2024). The Application of Deep Learning in Sports Training. Scalable Computing: Practice and Experience, 25(6), 5302–5312. https://doi.org/10.12694/scpe.v25i6.3249
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 13 TAHUN 2025 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 12 TAHUN 2024 TENTANG KURIKULUM PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PEND, Pub. L. No. 13 (2025).
Sari, A. J. (2025). Deep Learning: Bagaimana Implementasinya Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)? Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1373–1391. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3227
Singh, C. K. S. (2024). A Systematic Review on Deep Learning in Education: Concepts, Factors, Models and Measurements. Journal of Education and Educational Research, 7(1), 125–129. https://doi.org/10.54097/gzk2yd38
Syafruddin, A. (2023). Peran Teknologi Pendidikan Terhadap Perubahan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(2), 36–44. https://doi.org/10.37304/jtekpend.v3i2.9961
Toharudin, T. (2025). Panduan Pembelajaran dan Asesmen PAUD, Pendidikan Dasar, dan Menengah Edisi Revisi Tahun 2025 (Vol. 3). Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Wang, W. (2025). A narrative review of deep learning applications in sports performance analysis: current practices, challenges, and future directions. BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation, 17(1). https://doi.org/10.1186/s13102-025-01294-0
Wang, G. (2016). NTU RGB+D: A large scale dataset for 3D human activity analysis. Proceedings of the IEEE Computer Society Conference on Computer Vision and Pattern Recognition, 2016-December, 1010–1019. https://doi.org/10.1109/CVPR.2016.115
Yolanda, L. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan di Indonesia: Tinjauan dampak terkini gerakan Merdeka Belajar. In Oliver Wyman (Vol. 1, Issue 1).
