SOSIALISASI ANTI BULLYING DI SDN JAMBESARI 01 UNTUK PENCEGAHAN KEKERASAN
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v5i1.8475Abstrak
Bullying di sekolah dasar merupakan masalah serius yang berdampak negatif pada perkembangan anak, baik secara fisik, psikologis, sosial, maupun akademik. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan sosialisasi anti-bullying kepada siswa SDN Jambesari 01 untuk meningkatkan pemahaman tentang bentuk, dampak, serta strategi pencegahan bullying. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, diskusi interaktif, dan simulasi kasus. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa mengenai jenis-jenis bullying, tumbuhnya empati terhadap korban, serta munculnya komitmen kolektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Hambatan yang dihadapi berupa keterbatasan pemahaman awal siswa dan rendahnya perhatian sebagian orang tua, namun dapat diatasi melalui pendekatan komunikatif dan kolaborasi dengan guru. Dengan demikian, sosialisasi anti-bullying efektif sebagai langkah preventif dalam menekan perilaku kekerasan di sekolah dasar.
Referensi
Ali, A. C. P. (2022). Fenomena bullying siswa dan upaya penanganannya. Jurnal Pendidikan, 3(2), 45–56.
Aristiani, N., Kanzunnudin, M., & Fajrie, N. (2021). Perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar di Desa Gribig Kudus. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 59–89.
Asyifah, C., Firmansyah, M. A., & Budiman, D. A. (2024). Kasus bullying dunia pendidikan di Indonesia dari perspektif media dan pemberitaannya. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(1), 374–383.
Centers for Disease Control and Prevention. (2018). Bullying surveillance among youth. Atlanta: CDC.
DP3A Kabupaten Malang. (2023). Laporan kasus bullying anak di Kabupaten Malang. Malang: Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak.
Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku school bullying pada siswa sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39–48.
Hopeman, T. A. (2020). Dampak bullying terhadap sikap sosial anak sekolah dasar (Studi kasus di sekolah Tunas Bangsa Denpasar). PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 52–63.
Juliantoro, M. (2017). Peran guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan, 18(2), 112–120.
KPAI. (2023). Laporan tahunan kasus anak di Indonesia. Jakarta: Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
Listiani, P. F., Fauziah, M., Fatmala, A. D. E., Fathurahman, F., Khaerima, M., & Azizah, N. N. (2024). Perilaku bullying pada anak di sekolah dasar. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 38–47.
Muhopilah, P., & Tentama, F. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku bullying. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan, 1(2), 99–108.
Novitasari, R., & Pratiwi, A. (2023). Media visual interaktif untuk menekan perilaku agresif siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(1), 55–64.
Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis dampak bullying terhadap psikologi siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1245–1251.
Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Oxford: Blackwell.
Pelangi, R. (2023). Digitalisasi kearifan lokal dalam pendidikan berbasis budaya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(1), 14–22.
Pratiwi, D. E., & Sari, A. K. (2020). Penggunaan media digital dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 8(2), 135–144.
Rahman, A., & Putra, P. (2022). Integrasi literasi digital dalam pembelajaran sekolah dasar di era society 5.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 102–113.
Rahayu, T., & Wulandari, S. (2021). Model pembelajaran kontekstual berbasis budaya lokal untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 88–97.
Romadhoni, M. T. B., Heru, M. J. A., Rofiqi, A., Hasanah, Z. W., & Yani, V. A. (2023). Pengaruh perilaku bullying terhadap interaksi sosial pada remaja. Jurnal Keperawatan Profesional, 11(1), 165–189.
Shim, S., Kim, M., & Lee, J. (2018). Teachers’ perceptions of bullying behavior in schools. Journal of Educational Research, 111(3), 257–269.
Susanti, N., & Cahyono, A. (2022). Canva sebagai sarana pembelajaran kreatif abad 21 di sekolah dasar. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Digital, 2(1), 55–67.
Zulqurnain, A., & Thoha, M. (2022). Perilaku bullying dan dampaknya terhadap kesehatan mental siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 101–113.
