Psychological First Aid (PFA) melalui Permainan “CERIA” (Cerita, Ekspresi, Relaksasi, Imajinasi, Apresiasi) bagi Anak Korban Bencana Aceh

Rizka Fibria Nugrahani; Dewi Fatmasari Edy; Ika Andrini Farida; Melly Amalia Vardia; Nindya Khansa Lestari; Cindi Agustina; Cut Amalia Fitri; Clarisa Maharany; Rahmania Rahman

doi:10.70609/i-com.v6i3.10915

Penulis

Rizka Fibria Nugrahani Universitas Negeri Malang, Indonesia
Dewi Fatmasari Edy Universitas Negeri Malang, Indonesia
Ika Andrini Farida Universitas Negeri Malang, Indonesia
Melly Amalia Vardia Universitas Negeri Malang, Indonesia
Nindya Khansa Lestari Universitas Negeri Malang, Indonesia
Cindi Agustina Universitas Negeri Malang, Indonesia
Cut Amalia Fitri Universitas Negeri Malang, Indonesia
Clarisa Maharany Universitas Negeri Malang, Indonesia
Rahmania Rahman Rumah Relawan Remaja (3R), Aceh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/i-com.v6i3.10915

Kata Kunci:

Psychological First Aid, Korban Bencana, Permainan, Aceh

Abstrak

Anak korban bencana rentan mengalami gangguan psikologis pascabencana, sementara mitra Rumah Relawan Remaja (3R) belum memiliki media pemulihan emosi yang sistematis. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Desa Baling Karang, Kabupaten Aceh Tamiang bersama mitra 3R, dengan menjalankan Program CERIA (Cerita, Ekspresi, Relaksasi, Imajinasi, Apresiasi), yaitu media Psychological First Aid (PFA) berbasis permainan bagi anak korban bencana. Program ini bertujuan memberikan dukungan psikososial serta meningkatkan regulasi emosi dan rasa aman anak. Metode kegiatan mencakup tujuh tahap sistematis, mulai dari identifikasi kebutuhan mitra, penetapan tujuan, desain program, konsolidasi dengan mitra, hingga penerapan program CERIA. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan pemahaman anak terhadap kelima elemen pemulihan emosi, dengan rata-rata skor meningkat dari 45,6% menjadi 78,2%. Temuan ini menunjukkan bahwa media PFA berbasis permainan CERIA efektif membantu pemulihan emosi anak korban bencana.

Referensi

Ahmed, S. K., Saied, A. A., & Nashwan, A. J. (2025). The impact of the 2023 Türkiye-Syria earthquakes on the mental health of children. IJSP: International Journal of Social Psychiatry, 7(1), 209–211. https://doi.org/10.1177/00207640241278983 DOI: https://doi.org/10.1177/00207640241278983

An-Nisa, L., Farida, I. A., Eva, N., Apsari, D. A., & Utomo, H. B. (2025). Implementasi model ADDIE dalam media edukasi sebagai pemahaman kesehatan mental. Psyceh 165 Journal, 18(1), 41–46. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v18i1.466 DOI: https://doi.org/10.35134/jpsy165.v18i1.466

Badan Nasional Penanggulangan Bencana. (2025). Dashboard penanganan darurat banjir dan longsor Provinsi Aceh, Sumatera Utara dan Sumatera Barat tahun 2025. Diakses dari https://gis.bnpb.go.id/bansorsumatera2025/

Bali, E. N., Khotijah, I., Wollo, S., Kale, S., & Mundiarti, V. (2021). Pendampingan psikososial anak korban bencana di sekolah alam Manusak. KELIMUTU Journal of Community Service (KJCS): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusa Cendana, 1(1), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.35508/kjcs.v1i1.5526

CNN Indonesia. (2026). BNPB: 31 Daerah Bencana Sumatra Masuk Fase Awal Pemulihan. Diakses dari https://www.cnnindonesia.com/nasional/20260102172939-20-1312948/bnpb-31-daerah-bencana-sumatra-masuk-fase-awal-pemulihan

Damayanti, F. E., & Avelina, Y. (2018). Kefektifan psychologycal first aid (PFA) sebagai pertolongan pertama pada korban bencana & trauma. PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2018. Diakses dari https://www.academia.edu/89548143/Keefektifan_Psychological_First_Aid_Pfa_Sebagai_Pertolongan_Pertama_Pada_Korban_Bencana_and_Trauma

Edy, D. F., Nurmalitasari, F., Febrianti, W., & Nadzifah, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran psychological first aid: Langkah awal meredam self-harm. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 29–39. https://doi.org/http://doi.org/10.33366/ilg.v7i2.6407 DOI: https://doi.org/10.33366/ilg.v7i2.6407

Edy, D. F., Nurmalitasari, F., Muhiddin, S., Ainiyah, H. R., Nina, D. La, & Elsifa, N. N. A. T. (2025). Peningkatan kompetensi relawan melalui pelatihan psychological first aid pada situasi krisis. I-Com: Indonesian Community Journal, 5(3), 1515–1527. https://doi.org/https://doi.org/10.70609/i-com.v5i3.7942 DOI: https://doi.org/10.70609/i-com.v5i3.7942

Everly, G. S. (2020). Psychological first aid to support healthcare professionals. Journal of Patient Safety and Risk Management, 25(4), 159–162. https://doi.org/10.1177/2516043520944637 DOI: https://doi.org/10.1177/2516043520944637

Farida, I. A., Suminar, D. R., & Nawangsari, N. A. F. (2018). Developing scientific thinking through inquiry learning. International Conference on Learning Innovation (ICLI 2017). Diakses dari https://doi.org/10.2991/icli-17.2018.3 DOI: https://doi.org/10.2991/icli-17.2018.3

Hoffmann, J. A., Pergjika, A., Burkhart, K., Gable, C., Foster, A. A., Saidinejad, M., Covington, T., Edemba, D., Mullins, S., Schreiber, M., & Beers, L. S. (2025). Supporting children’s mental health needs in disasters. Pediatrics, 155(1), 1–17. https://doi.org/https://doi.org/10.1542/peds.2024-068076 DOI: https://doi.org/10.1542/peds.2024-068076

Lee, J., You, S., Choi, Y., Youn, H., & Shin, H. S. (2017). A preliminary evaluation of the training effects of a didactic and simulation-based psychological first aid program in students and school counselors in South Korea. PLoS ONE, 12(7), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.1371/journal.pone.0181271 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0181271

Nugrahani, R. F., Lestari, L. I., Sulistiyaningsih, R., & Widodo, W. (2026). Psikoedukasi digital dengan media flipbook tentang pendidikan seksual pada siswa SDN Rembun 01. PANRITA-ABADI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(1), 66–74. https://doi.org/https://doi.org/10.20956/pa.v10i1.45152

Pramardika, D. D., Hinonaung, J. S. H., Mahihody, A. J., & Wuaten, G. A. (2020). Pengaruh terapi bermain terhadap trauma healing pada anak korban bencana alam. Faletehan Health Journal, 7(2), 85–91. https://doi.org/https://doi.org/10.33746/fhj.v7i02.131 DOI: https://doi.org/10.33746/fhj.v7i02.131

Triasari, L., Yusuf, A., SestuRetnoD, A., Triyana, P., & Abidin, Z. (2020). Play therapy to reduce traumatic stress in earthquake-affected children in North Lombok, West Nusa Tenggara. IJNHS: International Journal of Nursing and Health Services. https://www.ijnhs.net/index.php/ijnhs/article/view/209/127

Zuhroh, L., Nugraha, R. F., & Anantri, G. (2023). Penerapan metode montessori menggunakan media flashcard sebagai upaya meningkatkan kemampuan membaca awal anak usia dini. EduCurio Journal, 1(3), 697–701. https://doi.org/https://doi.org/10.71456/ecu.v1i3.424 DOI: https://doi.org/10.71456/ecu.v1i3.424