Peningkatan Historical Awareness Melalui Kegiatan Edukasi Peninggalan Sejarah Di Kabupaten Malang Manifestasi Kebhinekaan Global
DOI:
https://doi.org/10.33379/icom.v3i3.2759Kata Kunci:
Historical Awareness, Edukasi, Kebhinekaan GlobalAbstrak
Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis komunitas ini yakni sebagai sarana dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila. Permasalahan yang terjadi pada mitra yakni siswa SDN 01 dan SDN 02 Palaan Kecamatan Ngajum Kabupaten Malang belum mampu mewujudkan profil pelajar Pancasila pada point kebhinekaan global. Hal tersebut disebabkan siswa tidak memiliki historical awareness dan tidak adanya pengetahuan mengenai peninggalan sejarah disekitar siswa. Guru memiliki keterbatasan tidak mengintegrasikan pengetahuan mengenai peninggalan sejarah disekitar siswa. Solusi yang ditawarkan yakni berupa kegiatan sosialisasi peninggalan sejarah di Kabupaten Malang untuk meningkatkan historical awareness siswa sebagai upaya manifestasi profil pelajar Pancasila. Sosialisasi dilakukan dengan memberikan penjelasan melalui media pembelajaran selanjutnya diberikan angket untuk mengukur historical awareness siswa. Hasil dari sosialiasi ini bahwa historical awareness siswa menjadi meningkat dan terwujudnya profil pelajar Pancasila. Terlihat angket historical awareness siswa yang mengalami peningkatan pada siswa SDN 01 Palaan dan SDN 02 Palaan.
Referensi
Akhwani, Rulyansah, A., & Rahayu, D. W. (2023). Penyusunan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Indonesia Berdaya, 4(3), 911–920. https://ukinstitute.org/journals/ib/article/view/ 4314/pdf
Aprilia, R., & Sukirno. (2019). Pengembangan Buku Ajar IPS Berbasis Sejarah Lokal Kelas IV SD Kabupaten Aceh Tengah. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 6(1), 11–20. http://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl/index
Astuti, Y. D. (2023). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Identitas Nasional Era Revolusi Industri 4.0 Article Info ABSTRAK. In Jurnal Pendidikan West Science (Vol. 1, Issue 02).
Azwar, S. (2013). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Pustaka Pelajar.
Ghozali, S. (2020). Pengembangan Karakter Kebhinekaan. MIYAH, 16(02), 515–524. https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JS/article/view/193 /132
Jumriani, Syaharuddin, Hadi, N. T. F. W., Mutiani, & Abbas, E. W. (2021). Telaah Literatur; Komponen Kurikulum IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum 2013. Jurnal Basicedu, 5(4), 2027–2035. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.89 6
Maslahah, W., & Rofiah, L. (2019). Pengembangan Bahan Ajar (Modul) Sejarah Indonesia Berbasis Candi-Candi Di Blitar Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah. Jurnal Agastya, 9(1). http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JA/ article/view/3418/1988
Murgiyanti. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Website Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Kebhinekaan Global Anak Usia Dini Di TK IT Almawaddah Tahun Pelajaran 2022/2023. JUPENDIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 79–92. https://jurnal.itbsemarang.ac.id/index.php/ JUPENDIS/article/view/133/136
Nahdiyah, U., Arifin, I., & Juharyanto. (2022). Pendidikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau Dari Konsep Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dan Pendidikan Dasar (DIKDAS)-2022, 1–8. http://conference.um.ac.id/index.php/ap/article/view/3324
Nurdiansyah, N. (2021). Pemanfaatan Sejarah Lokal Kerajaan Siak sebagai Sumber Belajar untuk Mengembangkan Kesadaran Sejarah Siswa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(2), 518–526. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.2.2021.1341
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rizkyani, M., & Wulandari, I. (2022). Arfedo Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Karakter Kebhinekaan Global Dalam Mensukseskan Profil Pelajar Pancasila Jenjang SD. In SHEs: Conference Series 5 (2). https://jurnal.uns.ac.id/shes
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230. https://doi.org/10.22146/jkn.67613
Saleh, M. (2021). Semangat Kebangsaan Berbasis Peristiwa Sejarah Lokal untuk Membangun Kesadaran Sejarah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3579–3585. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1306
Suryana, N., Fajri, H., & Iswanto, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Sejarah Berbasis Situs-Situs Tsunami Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Siswa SMP Negeri Kabupaten Pidie. JURNAL AGASTYA, 10(1), 106–127. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JA/article/view/5091/2549
Triguna, Y. I. B. G. (2019). Kebhinekaan Bangsa Indonesia: Urgensi Dan Relevansinya Dalam Era Revolusi Industri 4.0. DHARMASMRTI Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 10(2), 46–52. https://ejournal.unhi.ac.id/index.php/ dharmasmrti / issue/view/23
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Wafiyatu Maslahah, Tety Nur Cholifah, Dyah Ayu Pramorda Wardhani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
