Pelatihan Pemanfaatan Laboratorium Virtual Pada Pembelajaran Fisika Bagi Siswa SMA Negeri 1 Kefamenanu

Fetronela Rambu Bobu; Dian Grace  Ludji; Yasinta O.L.  Rema

doi:10.70609/icom.v4i4.5539

Penulis

Fetronela Rambu Bobu Universitas Timor
Dian Grace Ludji Universitas Timor, Kefamenanu, Indonesia
Yasinta O.L. Rema Universitas Timor, Kefamenanu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/icom.v4i4.5539

Kata Kunci:

Fisika, Animasi, Simulasi, Geogebra

Abstrak

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran fisika belum banyak dilakukan padahal mata pelajaran fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit bagi siswa SMA karena bersifat abstrak dan melibatkan banyak persamaan matematis. Permasalahan ini juga dialami oleh siswa dari SMA Negeri 1 Kefamenanu. Pembelajaran yang dilakukan di kelas masih bersifat ceramah dan belum menerapkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran fisika. Oleh karena itu kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pelatihan terkait penggunaan teknologi berupa pemanfaatan laboratorium virtual berbasis Geogebra bagi Siswa SMA Negeri 1 Kefamenanu. Model Pelaksanaan kegiatan adalah siswa diberikan pelatihan terkait penggunaan Geogebra sebagai laboratorium virtual yang memanfaatkan fitur – fitur dari Geogebra untuk menciptakan simulasi dan animasi pada materi vektor dan kinematika. Hasil dari kegiatan pelatihan ini menunjukkan bahwa siswa sangat antusias dalam menggunakan Geogebra sebagai media simulasi interaktif dalam menyelesaikan persoalan konsep vektor dan kinematika. Siswa juga terlibat aktif dalam mencitakan animasi sendiri pada materi kinematika.

Referensi

Anisa, A. (2017). Meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik melalui pembelajaran IPA berbasis potensi lokal Jepara. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3(1), 1. https://doi.org/10.21831/jipi.v3i1.8607

Arjana, I. G., & Suastra, I. W. (2022). Pengembangan Simulasi Interaktif Berbasis Geogebra. 12(3), 99–111.

Asbanu, D. E. S. I. (2021). Using Geogebra for Visualization of Lissajous Waves. 9(December), 49–55.

Chanafi, B., & Mursal. (2016). Pembelajaran Fisika Dengan Memanfaatkan Media Teknologi Informasi dan Komunikasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada materi Biooptik. 112.

Fitriasari, P. (n.d.). PEMANFAATAN SOFTWARE GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. 57–69.

Muliyati, D., Bakri, F., & Ambarwulan, D. (2018). Aplikasi Android Modul Digital Fisika Berbasis Discovery. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 3(1), 74–79.

Nugroho, D. A. (2022). Pembuatan Simulasi Gelombang Berjalan Untuk Pembelajaran Fisika Menggunakan Software Geogebra. 5(1).

Pratiwi, D. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 32–41.

Qamaria, S. L., Yani, A., & Muris. (2017). Pemanfaatan Simulasi Komputer Dalam Pembelajaran. 270–275.

Rabiulluddin. (2018). Aplikasi Geogebra Sebagai Media Pembelajaran Fisika Untuk Topik Kinematika Partikel 1 Dan 2 Dimensi. 149–154.

Rahmadani, S. D., & Nurmasyitah. (2022). Kajian Konsep Gelombang Bunyi Berbasis Etnofisika Aceh Pada Permainan Seurune On U. GRAVITASI: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, 5(02), 30–36. https://doi.org/10.33059/gravitasi. jpfs.v5i02.6597

Rahman, R. Z., & Budiarto, W. (2022). Sosialisasi PJBL-Inventor Guna Meningkatkan Kompetensi Guru di Kabupaten Malang. I-Com: Indonesian Community Journal, 2(1), 17-23.

Rohman, M., Abidin, Z., Saepuddin, A., Tjiptady, B. C., & Zamzami, M. R. A. (2021). Pelatihan Pembuatan Mie Sehat dari Selada Air di Desa Poncokusumo Kabupaten Malang. Abdimas Dewantara, 4(1), 17-22.

Solvang, L., & Haglund, J. (2018). GEOGEBRA IN PHYSICS EDUCATION Digitizing in physics education Dynamic Mathematic Software and GeoGebra in Physical Education. July, 9667–9674.

Sudihartinih, E., & Wahyudin. (2019). Pembelajaran Berbasis Digital : Studi Penggunaan Geogebra Berbantuan E-Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Berbasis Digital : Studi Penggunaan Geogebra Berbantuan E-Learning. https://doi.org/10.20414/jtq.v17i1.944

Syaputrizal, N., & Jannah, R. (2019). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Mobile Learning pada Platform Android Menggunakan Aplikasi App Inventor untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Natural Science Journal, 5(1), 800–809.

Tjiptady, B., & Putra, A. (2023). Scl-Stem Berbasis Metaverse Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mengembangkan Potensi Mahasiswa Teknik Mesin. Steam Engineering, 5(1), 1-8.

Tjiptady, B. C., Yoto, Y., & Marsono, M. (2022). Life-based learning innovation through Android e-module to support long distance learning in 21st century. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2489, No. 1). AIP Publishing.

Utami, I. dri S., Septiyanto, R. F., Wibowo, F. C., & Suryana, A. (2016). Pengembangan Stem-A (Science, Technology, Engineering, Mathematic And Animation) Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Fisika. 05(October), 153–159. https://doi.org/10.24042/jipf