Pelatihan Pembuatan Tracer Study bagi Guru di MA Al-Khoirot Kabupaten Malang

Rizky Putra Santosa; Miftakhul  Jannah; Desi  Nurwidawati; Arfin Nurma  Halida; Riza Noviana  Khoirunnisa; Navy Tri Indah  Sari

doi:10.70609/icom.v5i1.5894

Penulis

Rizky Putra Santosa Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Miftakhul Jannah Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Desi Nurwidawati Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Arfin Nurma Halida Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Riza Noviana Khoirunnisa Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Navy Tri Indah Sari Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/icom.v5i1.5894

Kata Kunci:

Alumni, Guru, Kualitas Program Pendidikan, Studi Penelusuran, Pendidikan Menengah

Abstrak

Budaya evaluasi program pendidikan berbasis data perlu diinisiasi salah satunya melalui studi penelusuran (tracer study). Tracer study berfungsi untuk melacak keadaan lulusan (alumni), mengukur relevansi kurikulum pendidikan, perbaikan kualitas pendidikan dan pengelolaan Kerjasama dengan alumni. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pembuatan tracer study pada guru MA-Al-Khoirot. Program pelatihan dan pendampingan menggunakan beberapa metode. Metode yang disampaikan diantaranya presentasi, diskusi, dan praktik. Melibatkan beberapa metode pelatihan dapat mengatasi keterbatasan dari satu metode dengan lainnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada peningkatan pengetahuan tentang urgensi program dengan ukuran efek besar. Pelatihan juga telah sesuai dengan desain program yang telah sesuai dengan mempertimbangkan kebutuhan dan konteks lokal sehingga mendapat keberterimaan dan efektivitas yang tinggi. Secara umum, kegiatan pengabdian sukses diselenggarakan. Terbentuk dan terlaksananya pengumpulan data oleh tim ad-hoc tracer juga telah sesuai dengan kebutuhan institusi.

Referensi

Abdulloh, F. F., Rahardi, M., Aminuddin, A., Anggita, S. D., & Nugraha, A. Y. A. (2022). Observation of imbalance tracer study data for graduates employability prediction in Indonesia. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 13(8). https://doi.org/10.14569/ijacsa.2022.0130820

Adam, B. (2021). Peranan manajemen strategi dan manajemen operasional dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.3.2.57-66

Andari, S., Setiawan, A. C., Windasari, & Rifqi, A. (2021). Educational management graduates: A tracer study from universitas negeri surabaya, Indonesia. IJORER : International Journal of Recent Educational Research, 2(6), 671–681. https://doi.org/10.46245/ijorer.v2i6.169

Charley, E., & Aklani, S. A. (2022). Perancangan dan implementasi website tracer study di sekolah SMA Maitreyawira menggunakan framework scrum. Prosiding National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 4(1), 734-.

Cuadra, L. J., Aure, Ma. R. K. L., & Gonzaga, G. L. (2019). The use of tracer study in improving undergraduate programs in the university. Asia Pacific Higher Education Research Journal (APHERJ), 6(1), 13–25.

Dianing Kartika, A., Imam Samsul, S., Pujosusanto, A., & Ridwan, A. (2019). The correlation between tracer study and curriculum relevance. Proceedings of the Social Sciences, Humanities and Education Conference (SoSHEC 2019), 245–248. https://doi.org/10.2991/soshec-19.2019.54

Hafiz, A. (2020). Tracer study alumni prodi pendidikan islam anak usia dini STAIN Gajah Putih Takengon. Jurnal As-Salam, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.37249/as-salam.v4i1.150

Heriyadi, B., Jalinus, N., Syah, N., Verawardina, U., & Panggabean, T. E. (2021). Tracer study analysis for the reconstruction of the mining vocational curriculum in the era of industrial revolution 4.0. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 12(3), 3013–3019. https://doi.org/10.17762/turcomat.v12i3.1335

Husna, E. U., Anshori, M., & Nisa’, K. (2021). Strategi pembelajaran program bahasa arab dan bahasa inggris untuk meningkatkan daya saing alumni di era revolusi industri 4.0 di Pondok Pesantren Mamba’us Sholihin Suci Manyar Gresik. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 4(1), 51–58. https://doi.org/10.32764/joems.v4i1.355

Jaelani, I., Irmayanti, D., Kaniawulan, I., & Praputra, G. S. (2019). Kolaborasi layanan perguruan tinggi dengan mitra stategis untuk lulusan (Studi kasus: Sistem informasi pusat karir STT Wastukancana). 9(2).

Khasanah, U. (2019). Tracer study as an effort to improve higher islamic education quality and relevance. ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v4i2.121-143

Kholifah, A. (2022). Strategi pendidikan pesantren menjawab tantangan sosial di era digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 4967–4978. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2811

Kurniadi, R., Yaldi, D., & Wahyuni, S. (2024). Tracer alumni: Memahami hubungan antara kualitas pendidikan tinggi dan kepuasan mahasiswa dalam konteks kompetensi lulusan dan kemitraan dengan industri. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 5(4), 523–536. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v5i4.20976

Ratna, I., & Suryadi, N. (2020). Analisa kebutuhan industri bagi alumni jurusan akuntansi perguruan tinggi. Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING), 3(2), 448–455. https://doi.org/10.31539/costing.v3i2.1117

Rofaida, R., & Gautama, B. P. (2019). Strategi peningkatan kompetensi lulusan perguruan tinggi melalui studi pelacakan alumni (tracer study). Image Jurnal Riset Manajemen, 8(1), 1–8. https://doi.org/10.17509/image.v7i1.23171

Wijaya, A., Syalsabila, E. P., & Ariyani, R. D. (2024). Strategi kepemimpinan dalam pembuatan kebijakan berbasis bukti (evidence-based policy) di era digitalisasi. 1(5), 345–351.