Adaptasi Teknologi Canva dalam Menunjang Pembelajaran di SMK Negeri 5 Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.70609/i-com.v5i2.7036Kata Kunci:
MBKM, Teknologi Canva, Pemberdayaan, PendidikanAbstrak
Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang unggul di era globalisasi. Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), khususnya Kampus Mengajar, menjadi wadah bagi mahasiswa untuk berkontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan dasar dan menengah. Salah satu inovasi yang diimplementasikan adalah pemanfaatan teknologi Canva sebagai media pembelajaran interaktif dalam mata pelajaran Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 5 Palangka Raya. Canva dipilih karena aksesibilitas, kemudahan penggunaan, dan kemampuannya mendukung pembelajaran berbasis proyek serta student-centered learning. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan, dan pembuatan laporan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa dalam menggunakan Canva untuk membuat poster instruktif dan informatif, serta respons positif terhadap metode pembelajaran yang diterapkan. Kesimpulannya, Canva menjadi solusi efektif dalam mendukung kreativitas dan keterampilan desain siswa, serta diharapkan terus diterapkan dalam proses pembelajaran di sekolah.
Referensi
Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ubj, 5(1), 75–84
Madinah, C. A., & Pratiwi, N. M. I. (2023). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Dalam Mewujudkan Kontribusi Belajar Sambil Berdampak Di SMKS Dharma Bhakti Surabaya. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 25–33. https://doi.org/10.55606/jpkm.v2i4.255
Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan kampus mengajar angkatan I program merdeka belajar kemdikbud di sekolah dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada …. http://mail.jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/JDPM/article/view/339
Hapsari, W. K., Nurteti, L., Sudrajat, D., Merizawati, H., & Suwarma, D. M. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Fitur Canva. Communnity Development Journal, 4(4).
Kado, W. (t.t.). Pelatihan Penggunaan Fitur Canva Dalam Pembuatan Brand Dan Media Promosi Di SMK Negeri 7 ENDE. https://journalpedia.com/1/index.php/jkp
Khodijah, S., Safitri, N., Kamil Alansyah, S., Fajariyanti, N., Novianti Taufik, A., Nulhakim, L., & Info, A. (2025). Eksplorasi Fitur Canva Sebagai Solusi Mudah Untuk Pengembangan Media Berupa Video Pembelajaran. Dalam Jurnal Pendidikan IPA dan Sains (Vol. 1, Nomor 1). https://ejournal.untirta.ac.id/kosmologi
Lestari, S., Fatonah, K., & Halim, A. (2022). Mewujudkan Merdeka Belajar: Studi Kasus Program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar Swasta di Jakarta. Jurnal Basicedu, 5(6), 6426–6438. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1679
Nurhosen Nurhosen, Sayyinul Sayyinul, Rofik Iskandar, Malikal Balqis, & Miftahus Surur. (2024). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(2), 81–96. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.324
Pelangi, G., Syarif, U., & Jakarta, H. (2020). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JENJANG SMA/MA. Dalam Jurnal Sasindo Unpam (Vol. 8, Nomor 2).
PGRI Semarang, U., Asiyah, N., Siswanto, J., Indah Hertanti, T., Prajabatan, P., Sidodadi Timur No, J., Tengah, L., Selatan, S., & Semarang, K. (2023). Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreativitas Peserta Didik Kelas XI.
Prayudi, A., Rianingsih, E., & ... (2024). Program Kampus Mengajar Angkatan 6 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SDN Sarita Kabupaten Bima. Jurnal …. https://ejournal.jurnalpengabdiansosial.com/index.php/jps/article/view/31
Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, D. M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. 4(2), 335–343. https://doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p.6859
Suwartiningsih, S. (2021). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan di Kelas IXb Semester Genap SMPN 4 Monta Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 80–94. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.39
Tria Hendrayani, A., Septyanti, E., & Permatasari, S. (t.t.). Pengembangan Bahan Ajar Digital Teks Prosedur Berbantuan Canva untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Dalam Maret (Vol. 8, Nomor 3). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Yunita, Y., Diani, R., Noperi, H., & Velina, Y. (2024). Development of interactive e-modules with stem approach using canva application to improve students’ critical thinking ability in physics learning. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 10(2), 192–210. https://doi.org/10.22219/jinop.v10i2.32004
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Merce Masriani Zalukhu, Desti Arini Putri, Mellysa Caldera, Himalia, Maria Patricia Dolita Doni, Grace Yulita, Irga Loti Rante, Frich Rudolf Turnip, Michael Kentaro Lendrawan, Eldy Marcelino Agusto Soekah, Albertus Niko Liswanto, Afdhal Hafid, Neny Fidayanti, Pujihastuty
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
