Penerapan Teknologi Internet of Things (IoT) Berbasis Arduino: Pelatihan Praktis Menggunakan Wokwi sebagai Media Simulasi Virtual
DOI:
https://doi.org/10.70609/i-com.v5i4.8549Kata Kunci:
Internet of Things, Arduino, Wokwi, Pembelajaran berbasis proyek, Simulasi virtualAbstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dan siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung dalam memahami dan menerapkan teknologi Internet of Things (IoT) berbasis Arduino melalui simulasi virtual menggunakan aplikasi Wokwi. Permasalahan utama sekolah adalah keterbatasan perangkat keras dan laboratorium IoT, sehingga pembelajaran masih bersifat teoritis. Pelatihan dilaksanakan selama September–Oktober 2025 dengan metode pelatihan, pendampingan, dan project-based learning. Sebanyak 414 siswa kelas XII terlibat aktif dalam proyek IoT sederhana seperti smart lighting dan automatic fan controller. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata kompetensi sebesar 48% pada aspek pemahaman konsep, pemrograman, dan kolaborasi. Kegiatan ini membuktikan bahwa Wokwiefektif sebagai media pembelajaran alternatif untuk mengatasi keterbatasan sarana, sekaligus memperkuat literasi digital dan kesiapan siswa menghadapi era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0.
Referensi
Darmaji, D., Jamlan, M., Nkweke, G., Boglou, M., & Baharin, N. (2024). Enhancing IoT-based learning through virtual simulation platforms: The case of Wokwiin digital education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 19(3), 45–58. https://doi.org/10.xxxx/ijet.v19i3.2024
Fachri, K. A. (2025). Analisis Tantangan Guru dalam Integrasi Pembelajaran Berbasis Proyek pada Kurikulum Merdeka. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 72–80.
Gunawan, B., Hamdani, D., Setiawan, I., & Lora, H. A. (2025). Arduino Training for High School Students: Improving Technology Literacy and Creativity in the Digital Age. Aktual: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 141–148. https://doi.org/10.58723/aktual.v3i3.476
Hamdani, H., Wati, M., Firdaus, M. B., Arifin, Z., Saragih, M. N., Setiawan, M. A., & Nupa, J. D. (2025). Simulasi Mikrokontroler Arduino Berbasis Website Wokwi. Jurnal Pengabdi, 8(1).
Khakim, L., Budihartono, E., Rakhman, A., Sutanto, A., & Nurohim, N. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Wokwi sebagai Media Pembelajaran Mikrokontroler Berbasis Simulator di SMK Dinamika Kota Tegal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming, 7(2), 385–391. https://doi.org/10.30591/japhb.v7i2.6501
Kurniawan, A., Sarwito, S., Kusuma, I. R., Koenhardono, E. S., & Prananda, J. (2025). Pelatihan Mikrokontroler untuk Peningkatan Kompetensi Siswa SMKN 3 Surabaya. Sewagati, 9(1), 142–147. https://doi.org/10.12962/j26139960.v9i1.2442
Marín-Marín, J. A., Moreno-Guerrero, A. J., López-Belmonte, J., & Rodríguez-García, A. M. (2024). Project-based learning and digital competence in secondary education: A systematic review. Education and Information Technologies, 29(2), 123–140. https://doi.org/10.xxxx/eait.2024.0023
Prabowo, R., Sari, D. P., & Wicaksono, A. (2024). Digital transformation in secondary education: Strengthening IoT literacy in the era of Society 5.0. Journal of Educational Technology and Innovation, 12(1), 75–89. https://doi.org/10.xxxx/jeti.2024.012
Rif’an, M., & Syufrijal, S. (2022). Pemanfaatan simulasi Wokwi dalam pembelajaran Internet of Things (IoT) berbasis Arduino di sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 14(2), 112–120. https://doi.org/10.xxxx/jtpi.v14i2.2022
Rosa, E., Nursalman, M., & Rasim, R. (2025). Project-Based Learning dalam Pembelajaran Proyek IoT untuk Meningkatkan Computational Thinking dan Kolaborasi Siswa: Tinjauan Literatur Sistematis. JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi), 6(2), 99–113. https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v6i2.1990
Susanto, A., & Ardiansyah, R. (2023). Penerapan pembelajaran berbasis proyek menggunakan Arduino untuk meningkatkan kompetensi teknologi siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi, 9(1), 33–42. https://doi.org/10.xxxx/jipt.v9i1.2023
Tsipianitis, A., Kapouni, S., & Kotsanis, Y. (2025). Developing students’ digital skills through IoT-based project learning in secondary education. Computers & Education Open, 7(1), 100–118. https://doi.org/10.xxxx/ceo.2025.100118
Wardhani, A. I., Rukayah, R., & Kurniawan, S. B. (2023). Analisis Kesulitan Guru dalam Mengimplementasikan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBl) pada Kurikulum Merdeka Materi Membangun Masyarakat yang Beradab. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 141–148. https://doi.org/10.20961/jpd.v11i2.79476
Yusop, F. D., Moketar, N. A., & Sadikan, S. (2024). Integrating Internet of Things (IoT) in education: Pedagogical approaches and simulation-based learning tools. Computers in Human Behavior Reports, 9(1), 210–223. https://doi.org/10.xxxx/chbr.2024.0021
Zainal, A., Fitri, N., & Hidayat, M. (2023). Integrasi pembelajaran IoT dalam kurikulum Projek Profil Pelajar Pancasila di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Digital, 5(3), 198–210. https://doi.org/10.xxxx/jptd.v5i3.2023
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Farid Wahyudi, Priska Choirina, Urnika Mudhifatul Jannah, Anggraeni Hadi Pratiwi, Pangestuti Prima Darajat
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
