Pelatihan Artificial Intelligence, Koding, dan Deep Learning Untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Guru SMK Kesehatan Samarinda

I Wayan Sugianta Nirawana; Rafli Awaluddin  Azzuhri; Melda Adawiyah; Jibrel Ibathsya; Amir Amir; Bella Jassika Williani

doi:10.70609/i-com.v6i1.9320

Penulis

I Wayan Sugianta Nirawana Universitas Mulawarman, Indonesia
Rafli Awaluddin Azzuhri Universitas Mulawarman, Indonesia
Melda Adawiyah Universitas Mulawarman, Indonesia
Jibrel Ibathsya Universitas Mulawarman, Indonesia
Amir Amir Universitas Mulawarman, Indonesia
Bella Jassika Williani Universitas Mulawarman, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/i-com.v6i1.9320

Kata Kunci:

Artificial Intelligence, Koding Python, Deep Learning, Kurikulum Merdeka, Pelatihan Guru

Abstrak

Transformasi teknologi digital telah membuat perubahan yang besar dalam bidang pendidikan. Kompetensi digital yang relevan perlu dikuasai guru termasuk pemahaman artificial intelligence, koding, dan deep learning. Permasalahan yang terjadi adalah teknologi artificial intelligence, koding, dan deep learning belum dilaksanakan, karena ada keterbatasan dalam memahami dan menerapkan konsep dan praktiknya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada guru SMK Kesehatan Samarinda untuk dapat menerapkan penggunaan artificial Intelligence, koding dan deep learning guna mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan dokumentasi, serta evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, dokumentasi kegiatan, catatan refleksi, dan kehadiran peserta. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme guru dalam mempraktikkan penggunaan artificial intelligence, koding dan deep learning selama pelatihan. Kegiatan ini juga menghasilkan luaran berupa materi presentasi, dan hands on file koding yang dipraktikkan di google colab untuk digunakan secara berkelanjutan.

Referensi

Chaudhry, M. A., & Kazim, E. (2022). Artificial Intelligence in Education ( AIEd ): a high ‑ level academic and industry note 2021. AI and Ethics, 2(1), 157–165. https://doi.org/10.1007/s43681-021-00074-z

Dewi, M., Sari, R. P., & Hidayat, E. (2025). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi AI Untuk Guru Sdit Al Ittihad Pekanbaru Dalam Mengelola Pembelajaran. Jurnal Inovasi Terapan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 1–8. https://doi.org/10.35143/jiter-pm.v3i2.6497

Handayani, S., Fajrizal, F., & Taslim, T. (2025). AI and Python Literacy Training via Google Colab for Pekanbaru High School Teachers. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(6), 2015–2024. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v9i6.28440

Happy, N., Saputro, B. A., & Rofian, R. (2025). Pelatihan Pembelajaran Coding untuk Guru-Guru Komunitas Belajar Gayamsari. Jurnal Medika, 4(4), 2105–2110.

Haryoko, S., Jaya, H., Mahdinul, M., & Lu, B. (2025). Pelatihan Guru dan Tenaga Kependidikan MTsS Nahdlatul Ummah Borongtaipaya Kabupaten Takalar melalui Pembuatan Bahan Ajar Berbasis Deep Learning. Seminar Nasional Hasil Pengabdian, 731–741.

Idawati, I., Neyarasmi, F., Mardatillah, R., Apyunita, D., & Usman, U. (2025). Implementasi Program Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence ( Ai ) Bagi Guru Sekolah Dasar Inpres Samata Untuk Mendorong Inovasi Dan Kreativitas Dalam Pembelajaran Pendahuluan. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(4), 2519–2529.

Jafar, J., Muadyah, A. A., Yasranm, A. A. F., Silas, E. I., Amalia, P., & Yunandar, Y. (2025). Workshop Merancang Modul Ajar dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Menggunakan AI pada Guru Biologi SMA/MA Kota Parepare. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(2), 406–416.

Jayanegara, S., Hidayat, A., Rifqie, D. M., & Fakhri, M. (2024). Pemberdayaan Kompetensi Guru Komputer melalui Pemanfaatan AI dan Bahasa Python untuk Menciptakan Generasi Melek Digital yang Inovatif dan Kritis. Jurnal Dedikasi, 26(2), 110–120.

Liu, Y., Saleh, S., & Huang, J. (2021). Artificial Intelligence in Promoting Teaching and Learning Transformation in Schools. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 15(3), 891–902. https://doi.org/10.53333/IJICC2013/15369

Meylani, R. (2024). Artificial Intelligence in the Education of Teachers : A Qualitative Synthesis of the Cutting - Edge Research Literature. Journal of Computer and Education Research, 12(24), 600–637. https://doi.org/10.18009/jcer.1477709

Noptario, N., Rizki, N., Nur’aini, N., & Ningrum, E. C. (2024). Peran Guru dalam Kurikulum Merdeka : Upaya Penguatan Keterampilan Abad 21 Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Karya Ilmiah Guru P-ISSN, 9(2), 656–663. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.813

Nora, E., Bukhori, I., & Suputra, I. N. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence Education (AIED) Untuk Pembuatan Bahan Ajar Bagi Guru-Guru Sma Negeri 1 Paciran Kabupaten Lamongan Jawa Timur. Communnity Development Journal, 5(5), 8462–8466.

Nugraha, R. G., Julia, J., Iswara, P. D., Gusrayani, D., Panjaitan, R. L., Indonesia, U. P., & Sumedang, K. (2025). PARTA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Peningkatan Literasi Menggunakan Teknologi Deep Learning Terhadap Guru TK dan SD di Pulau Tidung Pendahuluan Metode. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 57–64.

Pratama, G. C., Afandi, M., Iskandar, P. A., & Albab, U. (2025). Pendampingan Guru dalam Merancang Pembelajaran Inovatif Berbasis Coding dan AI untuk Meningkatkan Literasi Teknologi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 16(4), 907–916.

Rahma, I. D., Rahmadania, R., Ningrum, T. R. S., Edwar, Y., Oktara, Y. R., Hidayat, T., & Rifa’i, R. (2025). Transformasi Peran Guru Di Era Kecerdasan Buatan : Dari Pengajar Menjadi Fasilitator Digital. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(2), 6198–6203.

Rosmiati, R., Putra, I., Dwijayanti, N. S., Sari, N., & Kurniadi, R. (2025). Pelatihan Generative Artificial Intelligence (Gen-Ai) Untuk Meningkatkan Inovasi Pembelajaran. Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 8(2), 437–448.

Sabariah, S., Rusmawati, R. D., Bandono, A., & Kurniawan, A. (2024). Pemanfaatan ai dalam pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 8(2), 337–351.

Santoso, H., & Rochadiani, T. H. (2022). Pelatihan Machine Learning Menggunakan Bahasa Pemrograman Python Bagi Karyawan PT. Yokogawa Indonesia. Urnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(2), 349–356. https://doi.org/10.29407/ja.v6i2.16018

Sodikin, M. (2025). Empowering Vocational Teachers in Indonesian Vocational High Schools through In-House Training on Deep Learning-Based Instructional Management Mohamad. Journal of Economic Empowerment and Community Service, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.70375/jeecoms.v1i2.156