Workshop Musik dan Vokal sebagai Media Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Alor Barat Daya
DOI:
https://doi.org/10.70609/i-com.v6i2.10228Keywords:
Artikulasi Vokal, Kemampuan Fonologis, Media Pembelajaran Kreatif, Pengucapan Bahasa Inggris, Stimulus KognitifAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris siswa kelas X di SMA Negeri 1 Alor Barat Daya melalui media kreatif. Masalah utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya kepercayaan diri siswa dalam berbicara serta kurangnya variasi metode pembelajaran bahasa Inggris. Sebagai solusi, tim pelaksana dari Program Studi Pendidikan Musik Gereja, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Kupang menyelenggarakan workshop pembelajaran musik dan vokal selama dua hari yang diikuti oleh 20 siswa dan 5 guru. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi teoretis mengenai pengucapan dan artikulasi vokal, serta hubungan bahasa, musik, dan otak yang dilanjutkan dengan praktik bernyanyi dan memainkan instrumen musik. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan fonologis siswa pada aspek kosakata, pelafalan, intonasi, serta keberanian berkomunikasi lisan, dengan indikator keberhasilan berupa partisipasi aktif 100% peserta dalam sesi praktik serta ketepatan pelafalan lirik lagu target yang meningkat signifikan. Integrasi musik terbukti menciptakan suasana belajar yang interaktif dan meningkatkan motivasi serta kreativitas baik bagi siswa maupun guru.
References
Biasutti, M. (2021). Pedagogical Application of Embodied Learning in Music Education. Research Studies in Music Education, 310-326.
Bolden, B., & Beach, P. (2021). Integrating music and literacy: Applying invented music notation to support prosody and reading fluency. General Music Today, 5-12.
Choi, M.-j. (2024). The influence of music training on language processing skills in adolescents in South Korea. International Journal of Linguistics, 49–60.
Farhansyah, M. M. (2023). Analisis Penggunaan Lagu untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Mahasiswa. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 10-20.
Husni, R., Khairita, M., & Fadila, A. (2023). The Effect of Using Tongue Twisters Technique on Students’ Pronunciation at The Tenth Grade Of SMKN 1 Koto Besar in Academic Years 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 16050-16057.
Hutapea, H., Lubis, N., Manik, S., & Manurung, L. (2023). Error Analysis of Students’ Pronunciation in Pronouncing English Vowels And Consonants. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 703-712.
Liva, C. Y. (2024). Improve the Students' Ability Through English Song. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1-13.
Lolong, S. (2019). Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Lagu Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Bahasa Inggris . Elektronik Fakultas Sasta Universitas Sam Ratulangi, 1-18.
Pratama, H. A. (2024). Media Musik: Upaya Meningkatkan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah . Jurnal Ilmu Pendidikan Progresif, 104-112.
Purnama, A. &. (2024). Improving Students Speaking Ability with English Song . Jurnal of Social Research, 888-900.
Ramadhani, D. P. (2024). Transforming Of Teaching English for Young Learners Through Music at Remote School. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 191-204.
Rohman, F. (2026). Pengaruh pemanfaatan musik sebagai stimulus kognitif terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris pelajar: Tinjauan literatur. Maliki Interdisciplinary Journal, 375–380.
Sadiqzade, Z. (2024). The Impact of Music on Language Learning: A Harmonious Path to Mastery. Euro-Global Journal of Linguistics and Language Education, 137-143.
Sammler, D. &. (2020). Advances in the Neurocognition of Music and Language. Brain Sciences, 509.
Shalaika, D. M. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN MAKNA DIKSI PADA LIRIK LAGU "MALAM TAK . Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 147-157.
Sitompul, P. H. (2020). Musik dalam Dinamika Pujian dan Penyembahan. PNEUMATIKOS: Jurnal Teologi Kependetaan, 176-199.
Smit, E. A. (2023). Tuning the musical mind: Next steps in solving the puzzle of the cognitive transfer of musical training to language and back. Music and Science, 1-14.
Turker, S. &. (2021). Brain, musicality, and language aptitude: A complex interplay. Annual Review of Applied Linguistics, 95-107.
Zaatar, M. T. (2024). The transformative power of music: Insights into neuroplasticity, health, and disease. Brain, Behavior, & Immunity - Health, 1-11.
Zarifa, S. (2024). The Impact of Music on Language Learning: A Harmonious Path to Mastery. Euro-Global Journal of Linguistics and Language Education, 137-143.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Desty A. Bekuliu, Agnes Emalisa Bauana, Apris Yulianto Saefatu, Edyt Luther Banu

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.











