Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dan Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah di SD GMIT Se-Kecamatan Lobalain, Kabupaten Rote Ndao

Yonatan Foeh; Yakobus Adi  Saingo; Marlen Angela  Daik; Desty  Bekuliu; Sarci Henderiana  Adu; Rima Febrianti Melianti  Selan; Kelvin Arianto Daud

doi:10.33379/icom.v2i2.1584

Authors

Marlen Angela, Yonathan, Yakobus Adi, Desty Daik, Foeh, Saingo, Bekuliu Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Yakobus Adi Saingo Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Marlen Angela Daik Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Desty Bekuliu Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Sarci Henderiana Adu SD GMIT Oesamboka
Rima Febrianti Melianti Selan Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Kelvin Arianto Daud Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1584

Keywords:

Kompetensi Guru, Karya Ilmiah, Metode PTK, Aplikasi Mendeley, Pengembangan Kurikulum

Abstract

Tujuan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini sebagai upaya peningkatan kompetensi guru SD GMIT se-kecamatan Lobalain, Kabupaten Rote Ndao yang dilakukan dengan pelatihan penulisan karya tulis ilmiah melalui pendekatan metode Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan suatu tindakan yang dilakukan oleh guru melalui kegiatan pembelajaran di dalam kelas dengan tujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dengan menggunakan beberapa metode atau pendekatan tertentu. Metode yang dijadikan acuan pelaksanaan kegiatan PKM kolaborasi tersebut adalah ceramah, tanya jawab, diskusi serta pelatihan. Tim mengarahkan guru untuk menyusun artikel ilmiah dengan pengimplementasian metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan setiap tahapan secara sistematika dan prosedural. Adapun tahapan-tahapan tersebut di antaranya yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi (siklus). Dalam metode PTK para guru dapat melaksanakan beberapa kali siklus sesuai kebutuhan penelitian untuk mampu mengukur tingkat ketercapaian kegiatan yang dilaksanakan. Pengumpulan data diperoleh dari 26 orang guru sebagai responden yang mengikuti kegiatan pelatihan. Hasil dari kegiatan PKM yaitu Tim PKM berhasil memberikan pengayaan pedagogik tentang pengembangan kurikulum dan evaluasi peserta didik berbasis kelas, pelatihan karya tulis ilmiah melalui metode PTK dan menulis artikel ilmiah dan penggunaan aplikasi mendeley dalam karya tulis ilmiah.

References

Anugraheni, I. (2021). Faktor-faktor Kesulitan Guru Sekolah Dasar dalam Penulisan Karya Ilmiah. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 9(1), 59–65.

Astika, M., & Bunga, S. S. (2016). Hubungan Kompetensi Sosial Guru Kristen Terhadap Perkembangan Pendidikan Kristen Dalam Mencerdaskan Youth Generation. Jurnal Jaffray, 14(1), 63–76.

Busrah, M. 2012. “Pembelajaran Deduktif pada Pembelajaran Alkana”. Sulawesi

Selatan. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP). hal. 5.

Caswita. (2020). Forum Gumeulis : Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menulis Karya Ilmiah di Kota Tasikmalaya. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 8(1), 418–429.

Handayani, S. L., & Dewi, T. U. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru. Aksiologiya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 70–77.

Haris, A., & Suharli. (2020). Pemetaan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Menyusun Artikel Hasil Penelitian Penelitian yang layak terbit di Jurnal Ilmiah. Jurnal Profesi Keguruan, 6(1), 73–77.

Karlina, D. A., Djuanda, D., Kurnia, D., Sunarya, D. T., & Sunaengsih, C. (2020). Meningkatkan Kompetensi Guru melalui Karya Tulis Ilmiah untuk Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pasca Dharma Pengabdian, 1(1), 6–9.

Munte, B. (2016). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Kristen (Pak) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Dinamika Pendidikan, 9(3), 125–138.

Nahdi, D. S., Jatisunda, M. G., & Cahyaningsih, U. (2020). Mengembangkan Kompetensi Profesional Guru Melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 8–15.

Pasaribu, A. G. (2015). Aplikasi Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Alkitabiah (C. Mitra (ed.)).

Setiyowati, E. P., & Arifianto, Y. A. (2020). Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 78–95.