Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Guru-Guru SD untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru

Banun Havifah Cahyo Khosiyono; Ana Fitrotun Nisa; Muhammad  Irfan; Praja  Mulyantoro

doi:10.33379/icom.v3i3.2861

Authors

Banun Havifah Cahyo Khosiyono University of Sarjanawiyata Tamansiswa
Ana Fitrotun Nisa Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia
Muhammad Irfan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia
Praja Mulyantoro Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v3i3.2861

Keywords:

Guru-guru SD, Pelatihan, Penulisan Artikel Illmiah, Profesionalisme Guru

Abstract

Guru-guru sekolah dasar masih mengalami banyak hambatan dan kendala dalam penulisan karya ilmiah serta publikasi ilmiah diperlukan sebagai syarat kenaikan pangkat. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan guru-guru SD tentang teknik penulisan karya ilmiah dan tentang cara dan sistematikan publikasi ilmiah. Metode yang digunakan adalah In Service Training melalui metode ceramah, diskusi, presentasi, dan On Service Training melalui pendampingan melakukan perencanaan penelitian; melakukan progress report; menulis artikel ilmiah; dan pendampingan melakukan submit jurnal. Hasil dari pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu memberikan pemahaman tentang karya tulis ilmiah, alasan mengapa guru harus membuat karya ilmiah, konsep karya tulis ilmiah, dan proses menulis karya ilmiah. Selanjutnya para guru mendapatkan materi tentang cara mempublikasikan karya tulis ilmiah beserta tahapan-tahapannya Luaran yang diharapkan dapat terwujud dari kegiatan abdimas kemitraan masyarakat (AKM) ini adalah: (1) Karya artikel-artikel ilmiah oleh guru-guru SD; dan (2) Artikel yang dipublikasikan di journal nasional ber ISSN.

Author Biographies

Ana Fitrotun Nisa, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia
Muhammad Irfan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia
Praja Mulyantoro, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia

References

Anugraheni, I. (2021). Faktor-faktor kesulitan guru sekolah dasar dalam penulisan karya ilmiah. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(1), 59–65. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v9i1.12457.

Huber, M. M., Leach-López, M. A., Lee, E., & Mafi, S. L. (2020). Improving Accounting Student Writing Skills Using Writing Circles. Journal of Accounting Education, 5(3). https://doi.org/10.1016/j.jaccedu.2020.100694.

Hunaepi, H., Prayogi, S., Samsuri, T., Firdaus, L., Fitriani, H., & Asyâ, M. (2016). Pelatihan penelitian tindakan kelas (PTK) dan teknik penulisan karya ilmiah bagi guru di MTs Nw Mertaknao. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 38–40. https://doi.org/10.36312/linov.v1i1.40

Irfan, M., Widodo, W., Djufri, E., & Lestari, T. (2020). Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru: Guru Profesional yang Memesona dan Transformatif di Era Merdeka Belajar.

Kartini, D., Kristiawan, M., Fitria, H., Negeri, S., & Sugihan, M. (2020). The influence of principal’s leadership, academic supervision, and professional competence toward teachers’ performance. International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT), 20(1), 156–164.

Khosiyono, B. H. C., & Irawan, N. (2022). The student teachers' emotional experiences in online learning at an Indonesian university during the COVID-19 pandemic. In Teacher Education and Teacher Professional Development in the COVID-19 Turn (pp. 236-244). Routledge.

Khosiyono, B. H. C., Retnaningsih, R., & Wibowo, K. A. (2023). PELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS E-MODUL INTERAKTIF BAGI GURU DAN SISWA MI MUHAMMADIYAH SREBEGAN CEPER KLATEN. Jurnal Pemantik, 2(2), 87–94. https://doi.org/10.56587/pemantik.v2i2.40

Nisa, A. F., Rezkita, S., Khosiyono, B. H.C, Wijayanti, A., Murniningsih, M., Utaminingsih, R., Trisniawati, T., & Sumiyati, S. (2022). Basic Science Module as a Resource for Independent Learning for Elementary Teacher Education Students in the Pandemic Covid-19. International Journal of Elementary Education, 6(2), 213–222. https://doi.org/10.23887/ijee.v6i2.44444

Noorjannah, L. (2014). Pengembangan Profesionalisme Guru melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Profesional di SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung. Jurnal Humanity, 10(1). https://ejournal.umm.ac.id/index.php/humanity/article/view/2459/2667.

Rahman, R. Z. ., & Budiarto, W. . (2022). Sosialisasi PJBL-Inventor Guna Meningkatkan Kompetensi Guru di Kabupaten Malang. I-Com: Indonesian Community Journal, 2(1), 17–23. https://doi.org/10.33379/icom.v2i1.1197

Rinawati, A., Mirnawati, L. B., & Setiawan, F. (2020). Analisis hubungan keterampilan membaca dengan keterampilan menulis siswa sekolah dasar. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 4(2), 85–96. https://doi.org/10.31537/ej.v4i2.343.

Rosa, A. T. R. (2020). Teacher development potential (creativity and innovation) education management in engineering training, coaching and writing works through scientific knowledge intensive knowledge based on web research in the industrial revolution and society. International Journal of Higher Education, 9(4), 161–168.

PermenPANRB No. 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Widiana, I.W., et al. (2022). Pelatihan penulixsan dan publikasi artikel ilmiah guru-guru sekolah dasar. International Journal of Community Service Learning, 6(2), pp 140-149.