Peningkatan Kompetensi Bahasa Inggris bagi Para Pengelola Wisata dan Pelaku Usaha  di Kawasan Destinasi Wisata Cangkuang  Kabupaten Garut

Muhamad Hilman Firmansyah; Resty Mustika  Pratiwi; Deri  Hudaya

doi:10.33379/icom.v3i4.3483

Authors

Muhamad Hilman Firmansyah Universitas Garut, Indonesia
Resty Mustika Pratiwi Universitas Garut, Indonesia
Deri Hudaya Universitas Garut, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v3i4.3483

Keywords:

English Competence, Tourism Manager, Business People

Abstract

ABSTRACT

In the tourism industry, proficiency in the English language is a prerequisite for all human resources. Many of the managers and businesspeople in tourist destinations still struggle with communicating when there are international tourists visiting their destinations. Twenty learners from the management and business parts received instruction and training in practical tourism English skills through this service activity. In accordance with the topic and context of tourism, learners are encouraged to practice dialogue or conversation through the use of a communicative approach, often known as communicative language instruction. Following the execution of this service activity, improved vocabulary acquisition, improved pronunciation, and more self-assurance while interacting with foreign visitors directly are the anticipated outcomes. The greater desire to constantly study and practice English in order to assist their career is equally significant.

References

Awaliah, R. (2019). Penggunaan Teknik Drilling Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Mahasiswa Politeknik Lp3I Jakarta Kampus Cikarang. Jurnal Administrasi Bisnis Internasional (JAMBI), 1(1).

Fatima, Khairunisa, & Priatna. (2019). Pembelajaran Bahasa Inggris melalui media game pada Panti Asuhan Al Maun di Desa Ngajum. Seminar Nasional Sistem Informasi, 3(September), 1728.

H. Soro, S., Ermya, J., & Salman, J. (2023). Penerapan Pendekatan Komunikatif dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris (Studi Kasus Pembelajaran Bahasa Inggris dalam Perspektif Pendidikan Nilai). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 1681–1686.

Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8

Mardiana, D., & Awaliah, E. R. (2020). PENGEMBANGAN TTS (TABEL TENSES SEDERHANA) SEBAGAI ALAT BANTU METODE DRILLING PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA INGGRIS. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 568–579. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.582

Menggo, S., Su, Y. R., & Taopan, R. A. (2022). Pelatihan Bahasa Inggris Pariwisata Di Desa Wisata Meler. Jurnal Widya Laksana, 11(1), 85. https://doi.org/10.23887/jwl.v11i1.34908

Menggo, S., Suparwa, I. N., & Astawa, I. G. (2019). Hindering Factors in The Achievement of English Communicative Competence in Tourism Academy Students. Aksara, 31(1), 137–152. https://doi.org/10.29255/aksara.v31i1.235.137-

Mustika, N., & Lestari, R. (2020). Metode Bermain Peran dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa STIKes Perintis Padang. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 202–209. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.125

Naiborhu, R. (2019). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Metode Bermain Peran. Jurnal Global Edukasi, 3(1), 7–12.

Novika, H., & Rosaria, D. (2018). Mengajarkan Self Introduction Dengan Menggunakan Metode Permainan. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas, 3(1), 46–49. https://doi.org/10.31602/jpai.v3i1.926

Tarjana, B. P. & M. S. S. (n.d.). ENGLISH FOR TOURISM (1st ed.). K- Media.