Pendampingan Pembuatan Soal Ujian HOTS  berbasis Komputer dengan Aplikasi TCEXAM bagi Guru di MI Raudlatul Ulum dengan Metode LFA

M. Iqbal  Tawakkal; Sunu Wahyudhi; Auliyaur  Rokhim; Marika Putri  Pratama; Moh. Rouf Ainurrokhim Ainurrokhim; Devi Putri  Ayu

doi:10.33379/icom.v4i1.3801

Authors

M. Iqbal Tawakkal Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri, Indonesia
Sunu Wahyudhi UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SUNAN GIRI
Auliyaur Rokhim Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri, Indonesia
Marika Putri Pratama Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri, Indonesia
Moh. Rouf Ainurrokhim Ainurrokhim Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri, Indonesia
Devi Putri Ayu Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v4i1.3801

Keywords:

CBT, HOTS, TCExam, Assessment, MI

Abstract

The advancement of ICT is currently having a positive impact on education. This can be seen from the growing development of computer technology used by the educational unit level. Implementation of Daily Deuteronomy, Mid-Semester Examination, and Final Semester Examination at MI Raudlatul Ulum so far uses paper-based exams. The solution offered to overcome the problem is to provide assistance and training in Making Computer-Based Examination Questions with the TCExam Application. The method used in this service is the Logical Framework Approach (LFA). The activities carried out in this service consist of two steps, namely the preparation step and the implementation step. The final result of the community service activities in the form of assistance in the implementation of the End of Semester Examination at MI Raudlatul Ulum has so far used paper-based exams to turn into an online exam system based on the TCExam Application. This community service activity must be continued to the stage of continuous assistance to maintain the quality of HOTS questions made by partners and to analyze the level of difficulty of the items.

References

As’ari, D. R. (2017). Pemanfaatan Wordershare Quiz Creator Dalam Pembuatan Soal-Soal Bahasa Arab. Arabi: Journal of Arabic Studies, 2(1), 37–46.

Aspriyono, H., & Arliando, Y. (n.d.). IMPLEMENTASI SOFTWARE OPEN SOURCE DALAM MEMBANGUN INTRANET SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 KEPAHIANG. Diakses pada 6 Januari 2024, dari https://www.academia.edu/download/103182456/1894.pdf

Delta Eduka, D. E. (2015). Apa itu TCExam? Apa Itu TCExam?. Diakses pada 16 Agustus 2023, dari https://deltaeduka.wordpress.com/2015/12/27/Apa-Itu-Tcexam/

Dewi, C. N. P., & Raafi’udin, R. (2018). Perancangan Tampilan Aplikasi Ujian Berbasis Komputer Untuk Ujian Harian Sekolah Menengah Atas. ILKOM Jurnal Ilmiah, 10(3), 298–305.

Karimi, Z. (2023). A review of project planning using the Logical Framework Approach (LFA) and Participatory Rural Appraisal (PRA). Journal of Nature and Spatial Sciences (JONASS), 3(2), 58–71.

Kominfo, K. (2022). Survey Internet. Survey Internet. Diakses pada 16 Agustus 2023, dari https://kominfo.go.id/content/detail/12638/hasil-surveipenetrasi-dan-perilaku-pengguna-internet-2018

Malyana, A. (2020). Pelaksanaan pembelajaran daring dan luring dengan metode bimbingan berkelanjutan pada guru sekolah dasar di Teluk Betung Utara Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 2(1), 67–76.

Maulana, D. (2021). Pelaksanaan ujian madrasah menggunakan aplikasi tcexam pada bidang keagamaan di MTSN 1 Palangka Raya [PhD Thesis, IAIN Palangka Raya]. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/id/eprint/3415

Nurjanah, I. (2022). Analisis Transformasi Budaya Digital Era Pandemi Covid-19 Di Indonesia. https://osf.io/ekp9u/download

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran di era industri 4.0: Kajian dari perspektif pembelajaran matematika. Jurnal Tatsqif, 16(1), 42–54.

Suasthi, I. G. A., & Suadnyana, I. B. P. E. (2020). Membangun karakter “genius” anak tetap belajar dari rumah selama pandemi covid-19 pada sekolah suta dharma Ubud Gianyar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 431–452.

Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). Pendidikan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi di era revolusi industri 4.0. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2). https://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech/article/view/101343

Tharom, T. (2002). Mengenal Teknologi Informasi. Jakarta: Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.

Widarma, A., & Saleh, K. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Power Point, Wonder Share Quiz Creator Dan Edmodo Di Smk Apipsu Medan. Jurnal Anadara Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).

Yanti, N. K. (2021). Pendidikan Era-Kekinian Dan Teknologi Informasi Sebagai Dulisme Dalam Inovasi Pendidikan. Seri Publiksasi Pembelajaran, 1. https://www.researchgate.net/profile/Nuur-Kumala-Yanti-2/publication/350990974_Pendidikan_Era-Kekinian_Dan_Teknologi_Informasi_Sebagai_Dulisme_Dalam_Inovasi_Pendidikan/links/607e9cd7907dcf667baf69eb/Pendidikan-Era-Kekinian-Dan-Teknologi-Informasi-Sebagai-Dulisme-Dalam-Inovasi-Pendidikan.pdf