Developing Organization Skills: Tingkatkan Komunikasi Efektif dalam Berorganisasi Menggunakan Metode Experiental Learning
DOI:
https://doi.org/10.33379/icom.v4i2.4226Keywords:
effective communication; problem solving; organizationAbstract
Every organization needs effective communication in carrying out the organization's vision and mission. The purpose of this training is increase participants' understanding of effective communication in organizations. The training was held at the Pancasila and Citizenship Education Student Association at Mulawarman University with 37 participants. The data collection process to identify problems is interviews, observations, and questionnaires. The method used is experiential learning based on direct experience and oriented towards participants using lecture methods, question and answer sessions, ice breaking, and FGD. Based on the training results, the post-test score was 16.2% greater than the pretest score. Supported by the results of t test calculations in SPSS software, it is known that Sig. (2-tailed) is 0.000 < 0.05 and there is a significant difference between before and after the training given to
participants. The conclusion is that there is an increase in understanding of effective communication among the training participants.
References
Asriadi, A. (2020). Komunikasi efektif dalam organisasi. RETORIKA: Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 2(1). https://doi.org/10.47435/retorika.v2i1.358
Duha, T. (2018). Perilaku organisasi. Deepublish.
Haq, K. (2016). Pengaruh pelatihan komunikasi efektif terhadap kemampuan komunikasi. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(1), 32–39. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v4i1.3928
Jaya, S. (2021). Strategi membangun komunikasi yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru di sekolah. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 10(2). https://doi.org/10.22373/pjp.v10i2.10290
Nainggolan, C. D., & Kuntadi, C. (2023). Dampak komunikasi efektif, kinerja, serta efektivitas organisasi pada organisasi profesional. Musytari: Neraca Manajemen, Akuntansi Ekonomi, 1(3). https://doi.org/10.8734/mnmae.v1i4.477
Saputra, H. (2019). Evaluasi program pelatihan desain pembelajaran bagi dosen Universitas Terbuka. Jurnal Ilmiah Semarak, 2(2), 110–123.
Setiawan, A., & Pratama, S. (2019). Pengaruh gaya kepemimpinan, komunikasi efektif dan pengambilan keputusan terhadap kinerja karyawan pada CV. Bintang Anugerah Sejahtera. Jurnal Manajemen Tools, 11(1), 19–33.
Shadiqien, S. (2020). Efektivitas komunikasi virtual pembelajaran daring dalam masa PSBB (Studi kasus pembelajaran jarak jauh produktif siswa SMK negeri 2 Banjarmasin). Jurnal Mutakallimin : Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(1). https://doi.org/10.31602/jm.v3i1.3573
Silviani, I. (2020). Komunikasi organisasi. Scopindo Media Pustaka.
Simamora, R. H. (2020). Pelatihan komunikasi efektif untuk meningkatkan efikasi diri perawat dalam pelaksanaan identifikasi pasien. JURNAL ILMIAH KESEHATAN MASYARAKAT : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(1), 49–54. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i1.62
Siregar, F. A., & Usriyah, L. (2021). Peranan komunikasi organisasi dalam manajemen konflik. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 5(2), 163–174. https://doi.org/10.47766/idarah.v5i2.147
Sofia, L., Indah, M. S., Sabila, A., & Mulyanto, S. A. D. (2020). Pelatihan komunikasi interpersonal untuk komunikasi efektif. PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat), 2(1). https://doi.org/10.30872/plakat.v2i1.3826
Suryani, N. K., & Yoga, G. A. D. M. (2018). Konflik dan stres kerja dalam organisasi. Widya Manajemen, 1(1), 99–113. https://doi.org/10.32795/widyamanajemen.v1i1.209
Zainul, M., & Azmussya’ni, A. (2021). Menilik bentuk komunikasi antara anak dan orang tua. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 6(2), 17–23. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v6i2.449
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dian Dwi Nur Rahmah, Netty Dyan Prastika, Putri Marsha Nasywa Salsabila, Arti Wulan Cantika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
