Application of Canvas Technology to Support Learning at State Vocational School 5 Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.70609/i-com.v5i2.7036Keywords:
MBKM, Teknologi Canva, Pemberdayaan, PendidikanAbstract
The independent learning campus independent program, one of which is the campus teaching activity is a from community service carried out by students to apply knowledge and apply it in the community environment. MBKM group 2 aims to make a positive contribution to community development, especially towards students. This activity involves various methods, including observation, interviews, and implementation of community empowerment programs. Student collaborate with the local community to identify needs and design appropriate solutions. Adapting technology using canva is one of the easy things for students and provides a lot of creativity through these activities. The result of this activity show an increase in public awareness of the importance of education and health and are a way for students or teachers to utilize technology. The programs implemented have succeeded in attracting active community participation and have a positive impact on daily life. MBKM group 2 has succeeded in achieving its goals in empowering the community and improving the quality of life. It is hoped that this activity can continue and become a model for further MBKM programs.
References
Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ubj, 5(1), 75–84
Madinah, C. A., & Pratiwi, N. M. I. (2023). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Dalam Mewujudkan Kontribusi Belajar Sambil Berdampak Di SMKS Dharma Bhakti Surabaya. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 25–33. https://doi.org/10.55606/jpkm.v2i4.255
Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan kampus mengajar angkatan I program merdeka belajar kemdikbud di sekolah dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada …. http://mail.jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/JDPM/article/view/339
Hapsari, W. K., Nurteti, L., Sudrajat, D., Merizawati, H., & Suwarma, D. M. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Fitur Canva. Communnity Development Journal, 4(4).
Kado, W. (t.t.). Pelatihan Penggunaan Fitur Canva Dalam Pembuatan Brand Dan Media Promosi Di SMK Negeri 7 ENDE. https://journalpedia.com/1/index.php/jkp
Khodijah, S., Safitri, N., Kamil Alansyah, S., Fajariyanti, N., Novianti Taufik, A., Nulhakim, L., & Info, A. (2025). Eksplorasi Fitur Canva Sebagai Solusi Mudah Untuk Pengembangan Media Berupa Video Pembelajaran. Dalam Jurnal Pendidikan IPA dan Sains (Vol. 1, Nomor 1). https://ejournal.untirta.ac.id/kosmologi
Lestari, S., Fatonah, K., & Halim, A. (2022). Mewujudkan Merdeka Belajar: Studi Kasus Program Kampus Mengajar di Sekolah Dasar Swasta di Jakarta. Jurnal Basicedu, 5(6), 6426–6438. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1679
Nurhosen Nurhosen, Sayyinul Sayyinul, Rofik Iskandar, Malikal Balqis, & Miftahus Surur. (2024). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(2), 81–96. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.324
Pelangi, G., Syarif, U., & Jakarta, H. (2020). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JENJANG SMA/MA. Dalam Jurnal Sasindo Unpam (Vol. 8, Nomor 2).
PGRI Semarang, U., Asiyah, N., Siswanto, J., Indah Hertanti, T., Prajabatan, P., Sidodadi Timur No, J., Tengah, L., Selatan, S., & Semarang, K. (2023). Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreativitas Peserta Didik Kelas XI.
Prayudi, A., Rianingsih, E., & ... (2024). Program Kampus Mengajar Angkatan 6 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SDN Sarita Kabupaten Bima. Jurnal …. https://ejournal.jurnalpengabdiansosial.com/index.php/jps/article/view/31
Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, D. M. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. 4(2), 335–343. https://doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p.6859
Suwartiningsih, S. (2021). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan di Kelas IXb Semester Genap SMPN 4 Monta Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 80–94. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.39
Tria Hendrayani, A., Septyanti, E., & Permatasari, S. (t.t.). Pengembangan Bahan Ajar Digital Teks Prosedur Berbantuan Canva untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Dalam Maret (Vol. 8, Nomor 3). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Yunita, Y., Diani, R., Noperi, H., & Velina, Y. (2024). Development of interactive e-modules with stem approach using canva application to improve students’ critical thinking ability in physics learning. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 10(2), 192–210. https://doi.org/10.22219/jinop.v10i2.32004
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Merce Masriani Zalukhu, Desti Arini Putri, Mellysa Caldera, Himalia, Maria Patricia Dolita Doni, Grace Yulita, Irga Loti Rante, Frich Rudolf Turnip, Michael Kentaro Lendrawan, Eldy Marcelino Agusto Soekah, Albertus Niko Liswanto, Afdhal Hafid, Neny Fidayanti, Pujihastuty
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
