Pemberdayaan Literasi Digital Melalui Integrasi Teknologi   dalam Kegiatan Membaca

Refisa Ananda; Rahma Dewi Hartati; Murni Maulina; Habiburrahman Habiburrahman

doi:10.70609/i-com.v6i3.10851

Penulis

Refisa Ananda Universitas Terbuka, Indonesia
Rahma Dewi Hartati Universitas Terbuka, Indonesia
Murni Maulina Universitas Terbuka, Indonesia
Habiburrahman Habiburrahman Universitas Terbuka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/i-com.v6i3.10851

Kata Kunci:

Integrasi Teknologi, Kegiatan Membaca, Literasi Digital

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan pada pola literasi masyarakat, termasuk cara anak-anak mengakses dan menikmati bahan bacaan. Komunitas Kamila Membaca masih berfokus pada buku cetak dan belum memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung kegiatan literasi. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital komunitas melalui integrasi teknologi dalam aktivitas membaca. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi pentingnya literasi digital, pelatihan integrasi audio-cetak menggunakan Noice dan Majalah Bobo, pemanfaatan buku digital melalui Literacy Cloud, serta penggunaan buku interaktif Unta Ajaib. Evaluasi dilakukan melalui observasi partisipatif dan refleksi bersama pendamping komunitas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman pendamping serta antusiasme anak dalam memanfaatkan media literasi digital sebagai pelengkap buku cetak. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa Komunitas Kamila Membaca dapat mengatasi tantangan literasi digital, meningkatkan keterampilan membaca anak-anak, dan memperoleh pengalaman literasi yang lebih bermakna melalui pemanfaatan teknologi secara maksimal.

Referensi

Ananda, R., Supratmi, N., & Syarifuddin. (2022). Pengembangan Majalah Sekolah Virtual untuk Meningkatkan Literasi Peserta Didik di Kota Depok. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 7(4).

Ananda, R., Syafruddin, S., Supratmi, N., & Maharani Rachmaningsih, D. (2023). Platform Penerbitan Digital: Kemudahan Akses dan Publikasi Buku Digital. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2). https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i2.5704 DOI: https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i2.5704

Ananda, R., Syafruddin, & Zuve, F. O. (2025). Internalisasi Nilai Karakter Dalam Alih Wahana Cerita Anak Majalah Bobo Ke Podcast Dongeng Pilihan Orang Tua. 14(2), 2252–4657. https://doi.org/10.22460/semantik.v14i2.p141-160

Arifah, Z. (2018). Penguatan Budaya Literasi Pada Anak Usia Dini Melalui “Gernas Baku.” In Citra Ilmu, Edisi (Vol. 27). http://gln.kemdikbud.

Azmin, G. G., Widiatmoko, S., Nugraina, C. N., & Oktaviani, R. (2022). Pelatihan Literasi dan Membacakan Nyaring Buku Cerita Anak pada Komunitas Baca Betawi. Sarwahita, 19(02), 315–330. https://doi.org/10.21009/sarwahita.192.7 DOI: https://doi.org/10.21009/sarwahita.192.7

Darihastining, S., Aini, S. N., Maisaroh, S., & Mayasari, D. (2020). Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Kearifan Budaya Lokal pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1594–1602. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.923 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.923

Dewayani, S., Sa’ariah Kamila, S., Indriyati, I., & Avanti, A. (2019). Seri Manual GLS.

Khoiruddin, M. A., Taulabi, I., & Imron, A. (2016). Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini di Taman Baca Masyarakat. Journal An-Nafs, 1(2), 291–319. DOI: https://doi.org/10.33367/psi.v1i2.295

Kurniasari, L., & Arfa, M. (2020). Peran Komunitas “Pustaka Sarwaga” Dalam Membentuk Kemampuan Literasi Dini Di Kota Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 9(1), 45–54. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/29969 DOI: https://doi.org/10.14710/jip.v9i1.45-54

Lestari, D., & Fatonah, K. (2021). Pemanfaatan Media Podcast Dalam Pembelajaran Menyimak Bagi Siswa Kelas Iv Di Sdn Kebon Jeruk 06 Jakarta Barat. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multi Disiplin, 298–305.

Manita, R. J., & Nurmayasari. (2020). Eksistensi Rumah Baca Bagi Komunitas Selaras Alam. Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial, Dan Budaya, 2(1), 16–29. DOI: https://doi.org/10.31958/istinarah.v2i1.2022

Mayangsari, D., & Tiara, D. R. (2019). Podcast Sebagai Media Pembelajaran Di Era Milenial. Age Universitas Hamzanwadi, 3(02), 126–135. DOI: https://doi.org/10.29408/goldenage.v3i02.1720

Mulyaningtyas, R., & Setyawan, B. W. (2021). Aplikasi Let’s Read Sebagai Media Membaca Nyaring untuk Anak Usia Dini. Jurnal Estetika, 3(1), 33–46. https://doi.org/10.36379/estetika.v3i1 DOI: https://doi.org/10.36379/estetika.v3i1.150

Nurani, R. Z. (2017). Pengaruh Strategi Directed Listening Thinking Activity (Dlta) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Dongeng. Dwijacendekia Jurnal Riset Pedagogik, 2(1), 79–86. https://jurnal.uns.ac.id/jdc DOI: https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.16166

Paradita, L. I., & Rahmawati, F. (2021). Peningkatan Literasi Anak Melalui Program Ibu Baca Di Bangunjiwo Barat. Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.18196/ppm.34.293 DOI: https://doi.org/10.18196/ppm.34.293

Pujiastuti, D. (2015). Pemanfaatan Media Audio Visual Cerita Wayang Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Jawa Pada Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 297–303.

Purnamasari, M., & Suyadi. (2021). Implementasi Pop-Up Comic Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Sebagai Media Literasi. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 67–82. http://dx.doi.org/10.22373/bunayya.v7i1.9290 DOI: https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i1.9290

Qura, U., Ibrahim, N., Yanti, P. G., & Baadilla, I. (2022). Pengaruh Podcast (Siniar) Youtube terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 11(2), 351. https://doi.org/10.26499/rnh.v11i2.5147 DOI: https://doi.org/10.26499/rnh.v11i2.5147

Ramadhani, J. S., Firmansyah, M. B., Wilujeng, I. T., Putri, N. N., & Nafisah, D. (2023). Pemanfaatan Podcast Spotify sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 14(2), 135–143. https://doi.org/10.37640/jip.v14i2.1588 DOI: https://doi.org/10.37640/jip.v14i2.1588

Sekedang, W. (2018). Peran Dongeng Aceh Community (Doa Com) Terhadap Peningkatan Minat Baca Anak di Kota Banda Aceh. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Simbolon, M. E., Marini, A., Nafiah, M., & Jakarta, U. N. (2022). PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2449

Triyana, & Diana, R. R. (2021). Implementasi Program Pengembangan Literasi Bagi AUD di Komunitas Sekolah Literasi Wadas Kelir. Jurnal Pelita PAUD, 6(1), 41–51. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1357 DOI: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1357

Yunianika, I. T., Ananda, R., Hadianti, S., Pratiwi, B., & Supratmi, N. (2024). Peningkatan Literasi Digital Guru Melalui Pelatihan Buku Digital dan Read Aloud. Abdimas Galuh, 6(1). https://doi.org/10.25157/ag.v6i1.12386 DOI: https://doi.org/10.25157/ag.v6i1.12386