Pemanfaatan Platform Edpuzzle dalam Pembelajaran Matematika

Eka Grana Aristyana Dewi; A. A. Istri Ita  Paramitha; I Gst. Agung Pramesti Dwi  Putri; Farikha Dwi Nur Qossina  Januar

doi:10.33379/icom.v2i2.1335

Penulis

Eka Grana Aristyana Dewi STMIK Primakara
A. A. Istri Ita Paramitha STMIK Primakara
I Gst. Agung Pramesti Dwi Putri STMIK Primakara
Farikha Dwi Nur Qossina Januar STMIK Primakara

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1335

Kata Kunci:

daring, edpuzzle, video, pembelajaran, teknologi

Abstrak

Pendidikan saat ini mengalami perubahan dari pembelajaran dalam kelas menjadi pembelajaran daring ataupun bauran yang disebabkan oleh pandemi Covid-19. Ini merupakan tantangan bagi pendidik dan calon pendidik untuk mendesain pembelajaran yang efektif. Salah satu media pembelajaran yang sering digunakan dalam pembelajaran daring dan bauran adalah video. Namun, penyampaian materi dengan video ini mengalami kendala dalam memonitoring kegiatan siswa dan mengetahui pemahaman siswa. Hal ini yang dialami oleh mahasiswa Program Studi Matematika Universitas PGRI Mahadewa Indonesia saat memberikan video sebagai materi pembelajaran. Untuk membantu mengatasi hal tersebut, maka dilaksanakan pelatihan dalam mendesain pembelajaran menggunakan video yang diintegrasikan dalam platform Edpuzzle. Para calon guru ini dilatih menggunakan Edpuzzle untuk membuat catatan dan kuis dalam video, memberikan umpan balik dan penilaian, dan memonitoring kegiatan pembelajaran. Dengan pelatihan ini, diharapkan para calon guru dapat mendesain pembelajaran daring ataupun bauran dengan menggunakan video yang interaktif.

Referensi

Achmad, N., Ganiati, M., & Nur Kur, D. (2021). Implementasi Edpuzzle Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Era New Normal. Uninus Journal Of Mathematics Education And Science, 6(2), 93–97.

Baety, D. N., & Munandar, D. R. (2021). Analisis Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Menghadapi Wabah Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 880–989.

Charismiadji, I. (2020). Mengelola Pembelajaran Daring yang Efektif. Retrieved from https://news.detik.com/kolom/d-4960969/mengelola-pembelajaran-daring-yang-efektif

Dewi, E. G. A., & Putri, I. G. A. P. D. (2021). Pelatihan Pengelolaan Kelas Daring Berbasis Aplikasi Google Classroom dan Edpuzzle di SMP PGRI 5 Denpasar Bali. Jurnal Hasil Pengabdian & Pemberdayaan Kepada Masyarakat, 2(2), 203–210.

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97.

Haudi, Wijoyo, H., & Indrawan, I. (2020). Desain Pembelajaran. Purwokerto: Pena Persada.

Kemdikbud. (2022). Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Semester Genap Tahun Akademik. Retrieved from http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/02/Salinan-Panduan-Penyelenggaraan-Pembelajaran-Semester-Genap-tahun-Akademik-20212022.pdf

Mantra, I. B. N., Widiastuti, I. A. M. S., & Pramawati, A. A. I. Y. (2020). Peningkatan Kompetensi Mengajar Secara Online Bagi Para Guru Selama Pandemi Virus Corona. Jurnal Abdi Dharma Masyarakat, 1(1), 12–20.

Nurjanah, S. A. (2019). Analisis Kompetensi Abad-21 dalam Bidang Komunikasi. Jurnal Kehumasan, 2(2), 388–402.

Qadriani, N. L., Hartati, S., & Dewi, A. (2021). Pemanfaatan Youtube dan Edpuzzle sebagai Media Pembelajaran Daring Berbasis Video Interaktif. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 4(1), 1. https://doi.org/10.36722/jpm.v4i1.841

Raranta, J. E. (2022). Strategi Peningkatan Management Pendidikan Di Masa Pandemi Covid 19 Menggunakan Metode SOLE (Self Organized Learning Environments). Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(10), 1429–1438.

Sirri, E. L., & Lestari, P. (2020). Implementasi Edpuzzle Berbantuan Whatsapp Group Sebagai Alternatif Pembelajaran Daring Pada Era Pandemi. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 67–72.

Sucipto, T. A. (2022). Efektivitas Penggunaan Teknologi Informasi untuk Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Jurnal SNATI, 1(2), 32–39.

Sudiarta, I. G. P., & Sadra, I. W. (2016). Pengaruh Model Blended Learning Berbantuan Video Animasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 49(2), 48. https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v49i2.9009

Sundi, V. H., Astari, T., Rosiyanti, H., & Ramadhani, A. (2020). Efektivitas Penggunaan Edpuzzle dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Masa Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–10.