Peningkatan Kapasitas Pengetahuan dan Keterampilan Siswa dalam Bidang Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi  untuk Siswa SMA Inklusi

Dewi Novita Sari; Afif Ari Wibowo; Nirma Lila Anggani; Umar El Izzudin Kiat

doi:10.33379/icom.v2i2.1569

Penulis

Dewi Novita Sari Universitas Muhammadiyah Surakarta
Afif Ari Wibowo Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nirma Lila Anggani Universitas Muhammadiyah Surakarta
Umar El Izzudin Kiat Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1569

Kata Kunci:

Masyarakat, Siswa, Teknologi, Sekolah Inklusi, Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)

Abstrak

Perkembangan teknologi melahirkan revolusi industri 4.0 memberikan dampak signifikan di dunia pendidikan. Keterbatasan alat dan media pembelajaran berbasis teknologi di SMA menyebabkan pengetahuan dan keterampilan siswa menguasai perkembangan teknologi terbarukan masih dinilai cukup terbatas. Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografis (SIG) adalah salah satu cabang studi geografi yang memanfaatkan teknologi berbasis komputer untuk dapat mengidentifikasi, memvisualisasi, dan menganalisis data kenampakan permukaan bumi. Tujuan kegiatan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa sekolah inkluasi SMA Muhammadiyah 6 Surakarta di bidang penginderaan jauh dan SIG serta mengetahui teknik pembelajaran yang tepat untuk anak berkebutuhan khusus (ABK). Mitra kegiatan adalah SMA Muhammadiyah 6 Surakarta yang merupakan salah satu sekolah inklusi di Surakarta. Tahapan peningkatan kapasitas siswa dilakukan dengan cara lokakarya dengan urutan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil yang diperoleh adalah meningkatnya kapasitas pengetahuan dan keterampilan siswa dibuktikan dengan metode pre-test dan post-test dalam hal pembelajaran kontekstual, keterampilan, integritas diri dan komunikasi, serta minat belajar.

Referensi

Aini, A. (2007). Sistem Informasi Geografis Pengertian dan Aplikasinya. In Bahan Ajar Mata Kuliah SIG. STMIK AMIKOM.

Asiyah, S., Putri, M. K., Heldayani, E., Oktavia, M., Chairunisa, E. D., & Aryaningrum, K. (2020). Pemanfaatan Seni Kartografi Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Sma Negeri 1 Pemulutan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 26(1), 12. https://doi.org/10.24114/jpkm.v26i1.14838

Awangga, R. M. (2014). Pengantar Sistem Informasi Geografis. 126.

Barkey, R. A., Achmad, A., Rijal, S., Soma, A. S., & Talebe, A. B. (2009). Buku Ajar Sistem Informasi Geografis Tim : Laboratorium Perencanaan Dan Universitas Hasanuddin.

Danardono, D., Sunariya, M. I. T., & Fikriyah, V. N. (2020). Peningkatan Ketrampilan Siswa dalam Menghadapi Perkembangan Keilmuan Geografi Era 4.0 Melalui Pengenalan Drone Mapping. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.30651/aks.v5i1.4356

Permendiknas No. 70 Tahun 2009, (2009). https://doi.org/10.1038/132817a0

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia, (1945).

Prasetyo, B., & Trisyanti, U. (2018). Revolusi Industri 4.0 Dan Tantangan Perubahan Sosial. IPTEK Journal of Proceedings Series, 0(5), 22–27. https://doi.org/10.12962/j23546026.y2018i5.4417

Pratiwi, J. C. (2015). Sekolah Inklusi Untuk Anak Berkebutuhan Khusus : Tanggapan Terhadap Tantangan Kedepannya. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan “Meretas Sukses Publikasi Ilmiah Bidang Pendidikan Jurnal Bereputasi,” November, 237–242.

Sari, D. N. (2014). Penginderaan Jauh dan SIG untuk Pemetaan Potensi Ketersediaan Air. In Tugas Akhir. Universitas Gadjah Mada.

Subadi, T., Priyono, K. D., Dahroni, & Musiyam, M. (2013). Implementasi Pembelajaran IPS Berbasis Kurikulum 2013 Melalui Lesson Study di Sekolah Muhammadiyah Kartasura. WARTA, 18(Nomor 1), 81–109.

Sunardi, Soelistijadi, R., & Handayani, D. U. . (2005). Pemanfaatan Analisis Spasial untuk Pengolahan Data Spasial Sistem Informasi Geografi. Jurnal Teknologi Informasi DINAMIK, X(2), 108–116.