Pengenalan Potensi Diri Remaja Peserta Katekumen GMIT Jemaat PNIEL Manutapen Klasis Kota Kupang sebagai Upaya Mempersiapkan Karir

Glorius Deonatus  Keo; Mira  Lete; Chintamy  Adoe; Etrin  Natonis; Mona  Lian; Aston  Punga; Getroida  Maleng; Maria  Nakmofa; Ardi  Naif

doi:10.33379/icom.v2i3.1855

Penulis

Glorius Deonatus Keo Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Mira Lete Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Chintamy Adoe Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Etrin Natonis Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Mona Lian Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Aston Punga Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Getroida Maleng Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Maria Nakmofa Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Ardi Naif Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v2i3.1855

Kata Kunci:

Peserta Katekumen, Pelatihan Remaja, Mengenal Potensi Diri

Abstrak

Suatu cara mengenali potensi diri remaja yang mengikuti kelas katekisasi adalah melalui kegiatan pelatihan potensi diri remaja. Manfaat yang didapatkan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini antara lain Remaja dapat mengenal bakat dan minatnya yang berguna untuk penentuan karir dan masa depannya. Selain itu, remaja juga akan bertumbuh menjadi pribadi dewasa yang dapat melakukan aktualisasi kemampuannya dalam karir, dalam keluarga dan dalam kehidupan sosialnya. Kegiatan ini dilaksanakan di GMIT Jemaat PNIEL Manutapen - Klasis Kota Kupang. Kegiatan Pelatihan ini dihadiri oleh peserta katekisasi yang adalah berjumlah 71 orang remaja. Terdapat tiga tahapan dalam kegiatan ini antara lain: 1) persiapan, 2) pelaksanaan dan 3) Evaluasi. Hasil dari pelatihan ini membuat peserta memahami dan mengenal potensi diri mereka, peserta juga memahami kecerdasan dan kepribadian mereka serta peserta mampu menentukan karir kedepan.

Referensi

Alfazani, M. R., & A, D. K. (2021). Faktor Pengembangan Potensi Diri: Minat/Kegemaran, Lingkungan dan Self Disclosure (Suatu Kajian Studi Literature Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial). JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 586–597.

Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28. https://doi.org/10.32507/attadib.v5i1.926

Amseke, F. V., & Panis, M. P. (2020). Peran Perkembangan Moral Terhadap Perilaku Prososial Remaja. PSYCHE: Jurnal Psikologi, 2(2), 103–115. https://doi.org/10.36269/psyche.v2i2.210

Hapsari, Sri. (2005). Psikologi Pendidikan. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya

Jannah, M. (2017). Remaja Dan Tugas-Tugas Perkembangannya Dalam Islam. Psikoislamedia : Jurnal Psikologi, 1(1), 243–256. https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v1i1.1493

Kadiyono, A. L. (2014). Efektivitas pengembangan potensi diri dan orientasi wirausaha dalam meningkatkan sikap wirausaha effectiveness of self development and entrepreneurial orientation in improving entrepreneurial attitude. Jurnal Intervensi Psikologi, 6(1), 25–38.

Kartianti, S., & Asgar, S. (2021). Pelatihan Mengenal Potensi Diri Dan Kualitas Pribadi Bagi Siswa Smk. Jurnal Hirono, 1(1), 33–38. https://doi.org/10.55984/hirono.v1i1.53

Ndraha, J. F., Ernawati, R., & Wigunawati, E. (2021). Gambaran Gaya Hidup dan Pembentukan Identitas Diri Remaja Yang Senang Mengunjungi Kafe. Jurnal Selaras, 4(2), 109–120.

Ni Yaniasti, N. L., Setiawan, G. D., Puger, I. G. N., Dewi, K. Y. F., Mudarya, I. N., Tjahyanti, L. P. A., ... & Indriaswuri, R. (2022). Mengenali Potensi Diri Untuk Menjadi Remaja Produktif Di Masa Pandemi Covid-19. Jnana Karya, 3(1), 1-10.

Purwanto, Ngalim. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sumartini, N. W. E. (2021). Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, No. 1 Tahun 2021 40. Penyuluhan Hukum Di Era Digital, 1, 135.