Pelatihan Bahasa Inggris dengan Media Pembelajaran Flashcard di SD Negeri 20 Dangin Puri

I Gusti Ayu Mahatma Agung; Komang Ayu Siva Santhi  Wirya; Karina Khoiriah Diah Wijayanti; Putu Dhiyah Nirmala  Dewi; David Putra Maoekari Van  Oni; Kadek Ayu Putri  Handayani

doi:10.33379/icom.v3i2.2567

Penulis

I Gusti Ayu Mahatma Agung Universitas Mahasaraswati Denpasar
Komang Ayu Siva Santhi Wirya Universitas Mahasaraswati Denpasar
Karina Khoiriah Diah Wijayanti Universitas Udayana
Putu Dhiyah Nirmala Dewi Universitas Udayana
David Putra Maoekari Van Oni Universitas Udayana
Kadek Ayu Putri Handayani STIKes Wira Medika Bali

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v3i2.2567

Kata Kunci:

Flashcard, Media Pembelajaran, Pelatihan Bahasa Inggris

Abstrak

Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional merupakan suatu keahlian yang penting untuk dikuasai pada era globalisasi. Akan tetapi, masih cukup banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Inggris karena rendahnya motivasi belajar dan metode pembelajaran yang cenderung terpaku pada teks. Sebagai suatu bentuk solusi dari permasalahan tersebut, maka kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan bahasa Inggris dengan menggunakan flashcard sebagai media pembelajaran dilaksanakan di SD Negeri 20 Dangin Puri. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Penggunaan flashcard membuat siswa dapat berperan lebih aktif sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Selain itu, gambar dan tulisan pada flashcard membuat siswa lebih mudah memahami dan mengingat kosakata yang diajarkan. Faktor-faktor tersebut berpengaruh pada penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan. Hasil tes menunjukkan 92% siswa berhasil menjawab semua soal dengan benar setelah mengikuti pelatihan bahasa Inggris dengan menggunakan flashcard.

Referensi

Aba, L. (2019). Flashcard as A Media in Teaching Vocabulary. AL-Lisan: Jurnal Bahasa (e-Journal), 4(2), 170–179. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index. php/al/article/view/865

Agung, I. G. A. M., Skolastika, I. M. P., Damayanti, N. L. P. T., & Wisanta, P. A. (2023). Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Games Bagi Siswa SMA Negeri 1Penebel. Madani : Indonesian Journal Of Civil Society, 5(1), 28–34. https://doi.org/10.35970/madani.v1i1.1705

Agung, I. G. A. M., Skolastika, I. M. P., & Widiantara, D. S. M. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Inggris bagi Siswa SMA dan SMK Melalui Program “Mengabdi Padamu Negeri.” JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(4), 3064–3075. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i4.9378

Febrianto, K., Yustitia, V., & Irianto, A. (2020). Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran dengan Menggunakan Media Flashcard di Sekolah Dasar. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 16(29), 92–98. https://doi.org/10.36456/bp.vol16.no29.a2273

Fitriana, R. O., Hadi, M. S., & Izzah, L. (2021). Improve Students’ English Vocabulary Skills with Flashcard Media. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 521–530. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.39029

Fitriyani, E., & Nulanda, P. Z. (2017). Efektivitas Media Flash Cards dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2), 167–182. https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.1744

Kurniawati, D. (2014). Keefektifan Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Sekolah Dasar dengan Menggunakan Flash Card. TERAMPIL : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 1(1), 57–64. https://doi.org/10.24042/terampil. v1i1.1305

Meladina, M., Daslin, F. H., & Daslin, A. (2021). Pengenalan Kosa Kata Bagian Tubuh Manusia salam Bahasa Inggris untuk Siswa Sekolah Dasar. Empowering Society Journal, 2(1), 43–49. https://ojs.fdk.ac.id/index.php/ESJ/article/view/1127

Nisa, S. H. (2023). Pemahaman Siswa Terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Video di Kelas IV Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(1), 295–302. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i1.7804

Nugraha, C., Wulandari, D. A., Mauliddiana, D., Atiyah, K., Nurdiansyah, A. R., MA, E. C., & Hasanah, A. (2023). Belajar Matematika Menyenangkan Berbasis Media Pembelajaran Timbangan Persamaan Linier Satu Variabel pada Siswa MTs Pesantren Bustanul Arifin. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(1), 130–138. https://doi.org/10.33379/icom.v3i1.2133

Padyah, P., Sa’odah, S., & Nurfadillah, S. (2022). Pengaruh Metode Make A Match Berbantu Media Flashcard Terhadap Penguasaan Kosakata Siswa SD Negeri Peninggilan 01 (Penelitian Pada Siswa Kelas 3 SDN Peninggilan 01 Kota Tangerang). ANWARUL: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(4), 349–356. https://doi.org/10.58578/anwarul.v2i4.514

Puspitasari, F., Andriansyah, A., Guspita, A. R., Hakim, A. A. A., Jaini, J., Zahra, N., & Wahyudi, W. (2022). Implementasi Flashcard Sebagai Media untuk Menambah Kosakata Bahasa Inggris pada Siswa SD Negeri 016 Kelurahan Sungai Perak. TRIMAS: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 111–116. https://doi.org/10.58707/trimas.v2i2.232

Rafael, A. M. D., Enstein, J., Nahak, R., & Lopez, M. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Flash Card dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas Tinggi di SD I Supul Meo. PEMIMPIN : Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 2(2), 25–29. https://doi.org/10.37792/pemimpin.v2i2.591

Runggo, Y., & Hendriyani, H. (2022). Pelatihan Bahasa Inggris Menggunakan Flashcard pada Anak-anak Panti Asuhan Al-Hidayah Kota Palu. Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 109–116. http://dx.doi.org/10.30868/ khidmatul.v3i01.2501

Saputri, S. W. (2020). Pengenalan Flashcard sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 56–61. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v2i1.1061

Sulaiman, R., & Akidah, I. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Flash Card Pada TPA Masjid Baitul Maqdis. Madaniya, 2(3), 242–252. https://doi.org/10.53696/27214834.84

Ulfa, N. M. (2020). Analisis Media Pembelajaran Flash Card untuk Anak Usia Dini. GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1(1), 34–42. https://doi.org/10.35719/gns.v1i1.4

Wati, I. K., Oka, I. ., & Padmadewi, N. N. (2021). Penggunaan Flash Card dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Peserta Didik. Indonesian Gender and Society Journal, 1(2), 41–49. https://doi.org/10.23887 /igsj.v1i2.39081