Mengembangkan Profesionalitas Guru sebagai Pemandu Acara Kegiatan Protokoler Sekolah

Sri Hapsari Wijayanti; Yohanes Arianto  Budi Nugroho; Vanessa Emmily  Dirgantara; May Triyanti  Manalu

doi:10.33379/icom.v3i2.2592

Penulis

Sri Hapsari Wijayanti Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
Yohanes Arianto Budi Nugroho Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
Vanessa Emmily Dirgantara Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
May Triyanti Manalu Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v3i2.2592

Kata Kunci:

public speaking, pembawa acara (MC), pewara, komunikasi nonverbal, guru SD

Abstrak

Kemampuan guru dalam berkomunikasi lisan bukan sebatas mengajar di depan kelas, melainkan juga berbicara di depan khalayak umum. Dalam banyak kegiatan formal dan protokoler, pastinya dibutuhkan seorang pembawa acara (pewara/ MC). Akan tetapi, menjadi pewara masih menjadi hambatan bagi guru-guru di SDN Cicayur 1 di Kecamatan Cisauk, Tangerang Selatan. Karena itu, kegiatan ini bertujuan melatih guru-guru di SDN Cicayur 1 Kecamatan Cisauk untuk dapat mengembangkan kemampuannya menjadi pewara dalam berbagai kegiatan sekolah. Kegiatan yang diikuti dua puluh guru ini disampaikan dengan teknik tutorial, diskusi, demonstrasi, dan praktik. Dari penugasan berupa produksi video, guru sudah dapat memperlihatkan kemampuannya tampil sebagai pewara, tetapi masih perlu dikembangkan lagi khususnya dalam hal penampilan dan ekspresi wajah, menggunakan bahasa tubuh dengan lebih luwes lagi, dan mempersiapkan diri sebaik mungkin. Guru dapat tampil lebih profesional sebagai pewara dan dapat mengajarkannya kepada siswa. Selain itu, guru dapat lebih meningkatkan kreativitasnya dalam berkomunikasi publik.

Referensi

Alamianti, D., Yudhakusuma, D., & Mukhlisiana. Lusy. (2019). Pelaksanaan MC dan keprotokolan dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi. Dialektik:Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(1), 89–94. http://journal.unla.ac.id/index.php/dialektika/article/view/497

KejarMimpiID. (2023, June 6). 8 hal yang bisa bikin kamu jadi presenter handal. https://www.kejarmimpi.id/8-hal-ini-bisa-bikin-kamu-jadi-presenter-handal.html

Bovée, C. L., & Thill, J. V. (2018). Business communication today (14 Edition). Pearson.

Dinka, R. (2002). Cara cepat belajar public speaking secara profesional. Damar Media Publishing.

Fitria, R. A. (2021). Master of ceremony (MC) untuk meningkatkan potensi diri bagi Siswa SMKN 49 Jakarta Utara. IKRAITH-ABDIMAS , 4(1), 74–78.

Hafizah, E. (2019). Implementasi tata laksana pedoman master of ceremony bagi siswa siswi sekolah dasar. Al-Hikmah, 13(1), 77.

Salminati, I. (2017). Pembiasaan upacara bendera sebagai upaya pembentukan sikap nasionalisme siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 1(1), 8–11.

Usman, U., & Hajrah, H. (2019). Pelatihan public speaking bagi siswa SMA Negeri 5 Barru. Dedikasi, 21(2), 1–4. https://doi.org/10.26858/dedikasi.v21i2.11472

Wijayanti, S. H., & Budhayanti, C. I. S. (2019). Kunci guru profesional. Media Akademi.

Yulian, R. (2021). Peningkatan kemampuan public speaking melalui pelatihan master of ceremony dalam bahasa Inggris bagi mahasiswa Politeknik Negeri Pontianak. Jurnal Buletin Al-Ribaath, 18(1), 9. https://doi.org/10.29406/br.v18i1.2538

Zayulate, M. R., Nurmalisa, Y., & Yanzi, H. (2015). Persepsi siswa terhadap pelaksanaan upacara bendera dalam pembentukan sikap nasionalisme. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(8).