Edukasi Entrepreneur Fundamental Bagi Siswa SMA N 1 Petang
DOI:
https://doi.org/10.33379/icom.v4i2.4456Kata Kunci:
Etika, Kewirausahaan, Pengabdian, TeknologiAbstrak
Di tengah perkembangan teknologi saat ini, telah memacu pesatnya perkembangan ekonomi lewat kewirausahaan, yang menjadi peluang bagi generasi muda. Kemampuan ini harus diajarkan sejak SMA guna membekali siswa dalam menghadapi tantangan global. Kegiatan pengabdian masyarakat bertema "Entrepreneur Fundamental" di SMA N 1 Petang bertujuan memberikan pemahaman mendalam tentang kewirausahaan kepada para siswa. Pelatihan dilaksanakan bulan April 2024 dengan peserta 37 orang dengan 4 materi. Materi satu membahas prinsip dasar kewirausahaan berbasis etika. Hasilnya, siswa terinspirasi untuk mengembangkan jiwa wirausaha, dapat memotivasi diri melalui kisah sukses pengusaha muda, dan mampu memetakan potensi usaha di lingkungan sekitar mereka. Penekanan pada etika bisnis sesuai kearifan lokal, seperti Tri Hita Karana dan Tattwam Asi, turut memperkuat integritas dan tanggung jawab mereka sebagai calon pengusaha. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia usaha. Mengingat besarnya manfaat yang diperoleh, disarankan durasi pelatihan lebih banyak agar materi lebih mendalam dan komprehensif.
Referensi
Arief, F. (2020). Implementasi Keterampilan Kewirausahaan Sebagai Media Character Building pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 1(1), 13–23.
Aryati, A. S. (2023). Peningkatan Jiwa Entrepreneur melalui Pelatihan wirausaha pada Pelajar SMK/SMA. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(5), 328–336.
Asbaruna, L. W. B. (2022). Pengembangan Jiwa Entrepreneurship Bagi Generasi Muda Melalui Pelatihan Kewirausahaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 2(3), 104–107.
Cabras, I., & Mount, M. (2016). Economic development, entrepreneurial embeddedness and resilience: The case of pubs in rural Ireland. European Planning Studies, 24(2), 254–276.
Danuri, M. (2019). Perkembangan dan transformasi teknologi digital. Jurnal Ilmiah Infokam, 15(2).
Darmawan, D., Fuady, A. H. R., Mardikaningsih, R., & Retnowati, E. (2022). Tiga Pilar Sukses: Perilaku Kewirausahaan, Etika Bisnis, dan Modal Sosial Untuk Meningkatkan Kinerja Bisnis. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 3(5), 185–192.
Kokom Komariah S. P, M. S. (2023). Kewirausahaan Mengenai Pengajaran Mahasiswa. LovRinz Publishing. https://books.google.co.id/books?id=xmOqEAAAQBAJ
Murdiana, E. (2020). Peran Dan Fungsi Keluarga Dalam Pendampingan Pendidikan Anak Ditengah Pandemi Covid-19. SETARA: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 2(01), 120–137.
Narulita, S., & Iswahyudi, M. (2021). Apakah Pendidikan Kewirausahaan Dibutuhkan pada Era Revolusi Industri 4.0? Nusantara Hasana Journal, 1(5), 125–132.
Noviani, L., & Wahida, A. (2022). Pembelajaran kewirausahaan di SMA selama pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 10(1), 15–22.
Nurani, R., Syafei, J., Elisanovi, E., & Lusiawati, L. (2022). Membangun Jiwa Entrepreneur Dan Kreatifitas Para Millennial Dengan Konsep Marketing Langit. ARSY: Jurnal Aplikasi Riset Kepada Masyarakat, 2(2), 183–192.
Prasetyo, P. E. (2020). Sikap, Aspirasi dan Kemampuan Wirausaha: Dimensi Utama Kinerja Kewirausahaan. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 8(2), 109–118.
Prof. DR. H. A. Rusdiana, M. M. (2022). Pendidikan Kewirausahaan. Penerbit Insan Komunika Jurusan Ilmu Komunikasi UIN SGD Bandung. https://books.google.co.id/books?id=7epcEAAAQBAJ
Rofaida, R., Aryanti, A. N., & Perdana, Y. (2019). Strategi inovasi pada industri kreatif digital: Upaya memperoleh keunggulan bersaing pada era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Manajemen Dan Keuangan, 8(3), 402–414.
Wijaya, I. G. B. (2022). Etika Kewirausahaan Berdasarkan Ajaran Weda. Guna Sewaka, 1(1), 44–51.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 A. A. Gede Adi Mega Putra, A. A. Istri Ita Paramitha, I Gst. Agung Pramesti Dwi Putri, Ni Kadek Sri Mas Dwayani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
