Mencintai Indonesia : Psikoedukasi Pengembangan Karakter dan Moral Pancasila di Kalangan Anak-Anak Pekerja Migran di Sentul Malaysia
DOI:
https://doi.org/10.70609/icom.v4i4.5780Kata Kunci:
Psikoedukasi, Mencintai Indonesia, Pancasila, Permainan Edukatif, Sanggar Bimbingan Sentul Kuala Lumpur MalaysiaAbstrak
Kegiatan pengabdian luar negeri dalam bentuk Psikoedukasi Mencintai Indonesia berupa Pengembangan Karakter dan Moral Pancasila bertujuan untuk meningkatkan pemahaman anak-anak pekerja migran di Malaysia mengenai identitas kebangsaan Indonesia dan nilai-nilai moral Pancasila. Anak-anak pekerja migran sering menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya pendampingan orang tua karena kesibukan bekerja, keterbatasan akses terhadap pendidikan formal, serta keterasingan dari budaya dan identitas kebangsaan mereka. Selain itu, anak-anak ini sering mengalami tekanan emosional dan stigma sosial di lingkungan tempat tinggal mereka. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan memberikan psikoedukasi melalui pelatihan tatap muka, permainan edukatif, dan penayangan film pendek tentang Indonesia. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air, memperkuat identitas nasional, dan meningkatkan implementasi nilai-nilai moral Pancasila. Hasil uji perbedaan sebelum dan sesudah pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada implementasi moral Pancasila dengan nilai P sebesar 0.017 dan z sebesar 2.379.
Referensi
Asmaroini, A. P., Sulton, S., Kristiana, D., Shohenuddin, S., & Vaz, B. L. (2024). Strengthening the Profile of Pancasila Students with Global Diversity at Learning Studio Sentul Malaysia. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(3). https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i3.5078
Azizah, N. P., Andrina, N. C., & Andrea, S. K. (2023). Pancasila Sebagai Sistem Filsafat. Indigenous Knowledge, 2(1), 514–520. https://jurnal.uns.ac.id/indigenous/article/view/83316
Balqis, S. D. P., & Najicha, F. U. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pancasila di Era Pandemi Covid-19. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(6), 210–216. https://doi.org/10.56393/decive.v2i6.634
Fadlillah, M., Rahmawati, I. Y., & Setyowahyudi, R. (2022). Desain Playground Budaya sebagai Media untuk Menanamkan Cinta Tanah Air pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3361–3368. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2380
Hasibuan. (2023). Penerapan Nilai Pancasila Pada Siswa SD Guna Meningkatkan Sikap Patriotisme Cinta Tanah Air. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan Islam. https://doi.org/10.30596/jippi.v1i2.18
Karunia, A. D. I., Agustina, K. F. P., & Nisa’, D. R. (2023). Nilai-Nilai Pancasila sebagai Identitas Nasional. Indigenous Knowledge, 2(3), 208–216. https://jurnal.uns.ac.id/indigenous/article/view/78935
Mirza, R., Marpaung, W., Perangin-angin, N. S., El, M., Mentari, S., Putra, A. I. D., & Tarigan, B. A. (2024). Psikoedukasi Pada Siswa Sekolah Dasar: Cara Berkomunikasi Yang Baik Dengan Orang Sekitar. Gotong Royong: Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat, 3(2), 51–56. https://www.jp3km.jurnalp3k.com/index.php/j-p3km/article/view/43
Nuraprilia, S., & Anggraeni Dewi, D. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Generasi Muda di Era Globalisasi. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN, 9(2), 447–457. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.137
Prasetyo, D. T., Tarma, & Putri, V. U. G. (2020). “AKU MASIH CINTA INDONESIA”: STUDI PENDIDIKAN KARAKTER NASIONALISME DALAM KELUARGA PADA ANAK-ANAK BURUH MIGRAN INDONESIA DI MALAYSIA. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 7(01), 87–97. https://doi.org/10.21009/JKKP.071.08
Pratama, D. A., Ginanjar, D., & Solehah, L. S. (2023). Penerapan Nilai—Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari—Hari Sebagai Pendidikan Karakter Di Mts. Darul Ahkam Sukabumi. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 1(02), 78–86. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.114
Ratri, P. E., & Najicha, F. U. (2022). URGENSI PANCASILA DALAM MENANAMKAN JIWA NASIONALISME PADA GENERASI MUDA DI ERA GLOBALISASI. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1), 25–33. https://doi.org/10.33061/jgz.v11i1.7455
Suwanda, B. S., Harmanto, B., Maghfiroh, A., & Shohenuddin, S. (2024). TikTok Trick: Improving Students’ Pronunciation of Indonesian Migrant Workers Children in Malaysia. Journal of Languages and Language Teaching, 12(2), 974. https://doi.org/10.33394/jollt.v12i2.10869
Tiarylla, D. S., Azhima, L. U., & Saputri, Y. A. (2023). Pancasila sebagai Dasar Negara di Indonesia. Indigenous Knowledge, 2(4), 277–283. https://jurnal.uns.ac.id/indigenous/article/view/79618
Trisofirin, M., Cahyono, H., Mahardhani, A. J., & Shohenuddin, S. (2023). Literasi Edukasi Pola Hidup Sehat Dan Bersih Terhadap Anak Pekerja Migran di Malaysia. Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.56248/zadama.v2i1.41
Tumanggor, R. O. (2024). PSIKOEDUKASI PENGAMALAN MAKNA PERSATUAN BAGI WARGA CENGKARENG. Jurnal Serina Abdimas, 2(3), 1454–1458. https://journal.untar.ac.id/index.php/JSA/article/view/32494
Utami, R. D., Minsih, M., Prayitno, H. J., Pristi, E. D., Lestari, R. Y. A., Handayani, D., Tristiana, V., Yoviyanti, R., Afif, K., & Shohenuddin, S. (2023). Pemberdayaan Guru dan Fasilitator dalam Pembelajaran Kelas Rangkap pada Sanggar Belajar Malaysia Berpendekatan Profil Pelajar Pancasila. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 96–106. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22889
Widya, R., Rozana, S., & Putri, R. E. (2023). Implementasi Karakter Cinta Tanah Air Pada Anak Dalam Keluarga Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila di kota Pari. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5, 2744–2750. https://journal.untar.ac.id/index.php/JSA/article/view/32494
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Ninik Setiyowati, Jati Fatmawiyati, Siti Muntomimah, Frisca Aulia Permata Sanjaya, Laila Nur Indahyati , Shohenuddin Shohenuddin
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
