Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa di Tingkat MI Se Desa Karangsuko Kecamatan Pagelaran Malang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tinggi rendahnya prestasi siswa yang dimana salah satu faktor yang mempengaruhi adalah motivasi belajar. Beberapa siswa cenderung memiliki motivasi belajar yang baik tetapi nilai raportnya rendah, Adapun siswa yang memiliki motivasi belajar yang kurang tetapi nilai raportnya baik dan bahwasannya motivasi belajar dalam proses belajar menjadi pemicu munculnya dorongan untuk belajar, hal ini yang melatar belakangi peneliti ingin melakukan penelitian ini. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah: Adakah hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di tingkat MI Se Desa Karangsuko Kecamatan Pagelaran Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan yang signifikan
antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di tingkat MI Se Desa Karangsuko Kecamatan Pagelaran Malang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa MI yang ada di Desa Karangsuko yaitu siswa MI Bustanul Ulum dan MI Imamussalam kelas IV-VI
berjumlah 203 siswa. Jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Bertujuan mengetahui ada tidaknya hubungan variabel bebas dan variabel terikat. Metode yang digunakan untuk memperoleh data yaitu menggunakan angket dan metode dokumentasi. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis korelasi product moment yang dibantu dengan program SPSS 25.00 for windows. Nilai distribusi frekuensi kedisiplinan variabel x sekolah dasar di Desa Karangsuko Kecamatan Pagelaran Malang termasuk kategori sedang. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis perhitungan yang menunjukan nilai 55% berada diantara interval 41%-60%. Adapun hasil menunjukan hubungan yang linear dimana nilai Signifikansi deviation from linearity menunjukan hasil 0.423 > 0,05. Adapun hubungan motivasi belajar (X) dengan prestasi belajar (Y) mendapatkan nilai Sig 0.00 < 0.05 menunjukan adanya hubungan yang signifikan. Dengan nilai rhitung lebih besar dari rtabel (0,536 > 0,361) dengan variabel x terhadap variabel y terdapat korelasi dengan derajat hubungan yaitu antara 41%-60% yaitu termasuk dalam derajat hubungan sedang dan bentuk hubunganya positif.