PERSEPSI dan MOTIVASI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SECARA ONLINE

Abstract

Penyebaran wabah Covid 19 telah merubah semua lini kehidupan manusia termasuk Pendidikan. Peralihan sistem pengajaran dari konvensional face to face interaction ke pembelajaran online. Tidak sedikit dari siswa yang beranggapan bahwa pembelajaran Bahasa inggris secara online memiliki sisi positif seperti fleksibilitas tempat belajar dan aksesisibiltas yang mudah. Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa mengenai pembelajaran Bahasa inggris secara online. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode deskriptif kualitatif yang mana sangat pas untuk menguak suatu fenomea. Penelitian ini melalui tahapan yaitu, pengumpulan data, analisa data, kesimpulan data dan validasi data. Hasil dari penelitian ini adalah siswa memilik persepsi positif mengenai pembelajaran Bahasa inggris secara online seperti siswa bisa mengeksplorasi materi yang disampaika. Namun disatu sisi siswa cenderung memiliki persepsi negative terhadap permbelajaran online seperti keterbatasan dan kelancaran internet selama pembelajaran online. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran Bahasa inggris secara online memiliki dampak positif namun disisi yang lain kesiapan fitur tambahan seperti internet dan seringnya kesalahpahaman antara siswa dan guru terkadang menjadi kendala bagi siswa selama pembelajaran Bahasa inggris secara online.