IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SISWA DI MI MIFTAHUL ULUM REJOSARI BANTUR MALANG

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam sistem pendidikan di Indonesia, terutama di jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI). Artikel ini mengkaji implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran di MI Miftahul Ulum Bantur, Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter diintegrasikan melalui pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam, pembiasaan harian, dan kegiatan ekstrakurikuler. Peran guru sebagai teladan dan kolaborasi dengan orang tua juga menjadi faktor pendukung keberhasilan implementasi ini. Kesimpulannya, strategi yang diterapkan di MI Miftahul Ulum mampu membentuk siswa yang tidak hanya unggul secara akademis tetapi juga memiliki akhlak mulia.