UPAYA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA AL-QUR’AN SISWA MELALUI KEGIATAN BTQ DI SMPN 1 TUREN

Abstract

Rendahnya motivasi siswa dalam mempelajari Al-Qur'an menjadi penyebab rendahnya kualitas pendidikan agama khususnya dalam kemampuan membaca Al-Qur'an. Hal ini terlihat ketika kegiatan Membaca dan Menulis Al-Qur'an (BTQ) dilaksanakan. Banyak siswa yang masih belum lancar dan benar dalam membaca Al-Qur'an. Oleh karena itu, guru PAI melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas membaca siswa. Sehingga peneliti tertarik untuk mengkaji upaya guru PAI dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an siswa melalui kegiatan BTQ di SMPN 1 Turen. Rumusan masalah penelitian ini adalah 1) Bagaimana konsep peningkatan kemampuan membaca Al-Qur-an melalui kegiatan BTQ di SMPN 1 Turen?, 2) Bagaimana penerapan kegiatan BTQ di SMPN 1 Turen?, 3) Bagaimana dampak pelaksanaan kegiatan BTQ di SMPN 1 Turen? Penelitian ini menggunakan metodologi subjektif dengan jenis penelitian lapangan. Saksi dari pemeriksaan ini adalah ketua, waka untuk masalah siswa, waka untuk rencana pendidikan, pendidik dan siswa yang ketat. Eksplorasi ini menggunakan strategi pengujian purposive. Metode pengumpulan informasi diperoleh melalui persepsi, pertemuan, dan dokumentasi. Informasi diperiksa dengan mengurangi informasi, memperkenalkan informasi, dan mencapai penentuan. Hasil penelitian ini adalah, 1) konsep peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dilaksanakan melalui kegiatan BTQ dengan memfokuskan pada poin membaca. 2) penerapan kegiatan BTQ di SMPN 1 Turen meliputi 3 tahap yaitu persiapan, kegiatan inti dan penutup. Dengan menggunakan metode menyimak dan menirukan bacaan yang dicontohkan guru. 3) Dampak dari kegiatan BTQ di SMPN 1 Turen yaitu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yang sebelum mengikuti kegiatan BTQ mereka belum lancar dalam membaca, namun setelah mengikuti kegiatan BTQ mereka lebih lancar dan benar dalam membaca Al-Qur’an.