KAJIAN TENTANG AKHLAK SISWA DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH UMUM BERNAFASKAN ISLAM

Abstract

siswa seperti perilaku  perundungan, tawuran, ketidakdisplinan, kemalasan dan berbagai perilaku negatif lainnya. Implementasi kurikulum pendidikan di Sekolah Umum di Indonesia tidak sepenuhnya  menaruh perhatian terhadap aspek pembinaan akhlak siswa secara terencana dan terprogram dengan baik. Materi pelajaran Agama (Islam) dengan gurunya seolah-olah menjadi tumpuan dan harapan sekolah dalam membina akhlak siswa di sekolah-sekolah umum.

Disisi lain Sekolah-sekolah Umum yang Bernafaskan Islam (SUBI) seperti Sekolah Dasar dan Menengah Islam Terpadu (SDIT/SMPIT SMAIT) mulai memerhatikan pembinaan akhlak siswa.  Oleh karena itu penelitian ini ingin mengkaji pengembangan kurikulum dilakukan di SUBI terkait dengan pembinaan akhlak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui kajian dokumen, buku referensi (library research), wawancara disertai pengamatan yang dilakukan berdasarkan pengalaman empiris peneliti pada kegiatan implementasi kurikulum SUBI. Oleh karena studi ini menggunakan metode kualitatif maka keberadaan peneliti sebagai praktisi pendidikan menjadi bagian penting dalam melengkapi data yang diperoleh dari instrumen-instrumen penelitian yang digunakan.

Hasil studi menggambarkan bahwa konsep dan langkah pengembangan kurikulum pada sekolah umum bernafaskan Islam senantiasa mengkaitkan setiap matapelajaran dan bahan ajar dengan nilai-nilai Islam baik dalam teks-teks buku pelajaran hingga dalam praktek-praktek pembiasaan. Interaksi antara guru dan siswa baik di kelas maupun di sekolah diarahkan pada nilai-nilai tradisi Islam yang berlaku di Indonesia.