Implementasi Game-Based Learning Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran Fiqih melalui metode game-based learning di kelas VI MI Sunan Giri Pakisaji. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kedisiplinan siswa yang ditunjukkan melalui perilaku seperti datang terlambat, kurang fokus, dan tidak mengerjakan tugas tepat waktu. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan pendekatan reflektif dan partisipatif. Media pembelajaran yang digunakan adalah Bingo Fiqih dan LKPD mini yang berisi permainan edukatif seperti teka-teki silang, labirin halal-haram, dan cari kata. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode game-based learning mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, sehingga siswa lebih fokus, aktif, dan menunjukkan sikap disiplin yang lebih baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan game-based learning efektif dalam meningkatkan kedisiplinan siswa sekaligus memperkuat pemahaman mereka terhadap materi Fiqih.

Penelitian ini memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan strategi pembelajaran karakter di madrasah.