Implementasi Metode Reward And Punishment Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa Dalam Mengerjakan Tugas Pada Materi Ipas Mari Kenali Hewan Disekitar Kita

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan adanya rendahnya tanggung jawab siswa kelas 3.2 MI Imami Kepanjen, yang ditandai dengan kecenderungan menunda tugas, menyepelekan instruksi, dan menyelesaikan pekerjaan secara asal-asalan. Kondisi ini dinilai berpotensi menghambat pembentukan sikap disiplin dan kualitas hasil belajar siswa sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas implementasi metode Reward and Punishment sebagai strategi peningkatan tanggung jawab siswa dalam mengerjakan dan mengumpulkan tugas dengan baik dan tepat waktu pada materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian melibatkan 30 siswa kelas 3.2 MI Imami Kepanjen. Intervensi yang diberikan adalah penerapan Reward and Punishment yang diintegrasikan melalui permainan edukatif (Tebak Hewan dan Bingo Hewan). Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi rekap tugas, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan tanggung jawab siswa yang signifikan setelah intervensi. Pada Siklus I, ketepatan waktu pengumpulan tugas berada pada angka 60%, dan kesungguhan pengerjaan tugas adalah 50%. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II (melalui variasi reward dan penegasan punishment edukatif), ketepatan waktu meningkat tajam menjadi 80%, sementara kesungguhan pengerjaan tugas mencapai 75%. Dengan demikian, metode Reward and Punishment terbukti efektif dalam menumbuhkan motivasi, disiplin, dan kesadaran siswa untuk mengerjakan tugas dengan kualitas yang lebih baik