Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Dengan Metode Qur’ani Sidogiri (MQS) Pada Santri Madrasah Diniyah Ash Sholihuddin Dampit

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat dan kurang semangatnya santri dalam belajar membaca al qur’an yang sesuai dengan kaidah tajwid dan makhorijul hurufnya di Madrasah Diniyah Ash Sholihuddin Dampit. Adapun rumusan masalah yang diangkat oleh peneliti yaitu (1) Bagaimana langkah langkah penggunaan MQS (Metode Qur’ani Sidogiri) di Madrasah Diniyah Ash Sholihuddin Dampit?. (2) Bagaimana manfaat pembelajaran al qur’an dengan menggunakan Metode Qur’ani Sidogiri di Madrsah Diniyah Ash Sholihuddin Dampit?. (3) Faktor-faktor apa saja yang menghambat dan mendukung dalam penggunaan
metode Qur’ani Sidogiri di Madrasah Diniyah Ash Sholihuddin Dampit?. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitia kualitatif dengan menggunakan desain study kasus. Teknik pengambilan data melalui wawancara , observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran al quran dengan menggunakan metode qur’ani sidogiri di Madrasah Diniyah Ash Sholihuddin Dampit sesuai dengan target yang mana dengan adanya metode ini dapat mempercepat kelancaran santri dalam belajar membaca al qur’an secara tepat sesuai dengan makhorijul huruf dan kaidah tajwidnya dan pelaksanaan pembelajaranya sesuai dengan ketentuan yang ada di buku panduan mqs. Dan untuk sistem pembelajaranya menggunakan dua sistem yaitu klasikal murni dan klasikal simak baca. Adapun kekurangan pada implementasi metode MQS ini adalah kurangnya staf pengajar sehingga pembelajaran yang seharusnya satu pengajar memegang anak 7-8 namun di madin ash sholihuddin ini bisa 2 kali lipatnya sehingga menjadikan pembelajaran dalam kelas masih kurang efektif. Sedangkan kelebihanya materi yang diajarkan praktis, sederhana, sedikit demi sedikit dalam artian tidak menambah sebelum lancar, merangsang murid untuk saling berpacu, tidak menuntun untuk membaca, dan selalu aspada dengan bacaan yang salah.