Penerapan Metode Driil Dan Menyanyi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIC Madrasah Ibtidaiyyah Imami Kepanjen Kabupaten Malang Semester Dua Tahun Ajaran 2018/2019

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hafalan Mufrodat pada siswa di Kelas IV MI IMAMI Kepanjen Malang pada tahun pelajaran 2018/2019 dengan menggunakan metode driil dan menyanyi dalam bidang studi Bahasa Arab. Dengan kimpulan, bahwa dengan menggunakan metode driil dan menyanyi ini, guru dapat mengupayakan peningkatan hafalan Mufrodat dan hasil belajar pada siswa dalam bidang studi Bahasa Arab di Kelas IV MI IMAMI Kepanjen Malang pada tahun pelajaran 2018/2019. Dari hasil wawancara pada tahap awal pra tindakan, menurut observer hanya 30% peserta didik yang mampu memahami materi yang beliau sampaikan. Dapat disimpulkan bahwa hal itu masih kurang dari kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan oleh Madrasah Ibtidaiyah IMAMI yaitu 80%. Setelah dilaksankan pembelajaran dengan menerapkan
metode driil dan bernyanyi hasil penilaian akhir siklus II mengalami peningkatan dari siklus I dan pra siklus. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh hasil sebagai berikut, rata-rata nilai hasil belajar Bahasa Arab yang diperoleh pada siklus I rata-ratanya adalah 63,9 dengan presentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 39,3%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa metode driil dan menyanyi dapat diterapkan tetapi masih belum maksimal. Sedangkan pada siklus II perolehan rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 80,08 dengan presentase ketuntasan 84,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar akidah akhlak pada materi Afrodul usroti dengan penggunaan metode driil dan menyanyi mengalami peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV.C MI IMAMI Kepanjen.dan dinyatakan berhasil.