PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPINNER (PAPAN PINTAR SPINNER) UNTUK PENINGKATAN KOGNITIF SISWA PADA PELAJARAN IPA

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penurunan kemampuan kognitif siswa pada kelas V Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Athfaliyah Jatisari Ngajum. Beberapa faktor yang peneliti temukan dalam proses pembelajaran yang mempengaruhi penurunan peningkatan kognitif siswa dalam proses pembelajaran, seperti: 1) model pembelajaran yang masih belum dimodifikasi dan belum variatif, 2) belum adanya media pendukung dalam proses pembelajaran, 3) siswa yang kurang memperhatikan ketika proses pembelajaran. Prosedur penelitian dan pengembangan yang dipakai adalah model ADDIE, dalam model ini memuat 5 langkah-langkah sebagai berikut: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada analisis kevalidan ahli media, ahli materi dan ahli praktisi memperoleh persentase sebagai berikut: untuk validasi ahli media mecapai 87%, ahli materi mencapai 95% dan ahli praktisi mencapai 97%, yang dalam hal ini mencapai kreteria “sangat valid”. Pada analisis respon siswa mendapat persentase sebagai berikut: untuk uji coba kelompok kecil mencapai 93% dan uji coba kelompok besar mencapai 95%, yang mana dapat dikatakan masuk kreteria “sangat layak”. Pada analisis tes siswa mendapat persentase peningkatan sebanyak 70% dan nilai N-gain mencapai 0,8, yang mana hal ini masuk dalam kreteria “sangat efektif”. Dari data ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran PAPINNER papan pintar spinner dapat digunakan karena telah teruji kefektifan dan kelayakannya.